《自己去吧》课堂学习要点

一、   识字拓展

1、自——目    己——已   巴——吧——把 

那——哪    吗——妈     您——你 

2、区分己——已  可用儿歌

堵“巳”（sì）不堵“己”，半堵是个“已”。

二、您和你的正确使用

“您”用于称呼长辈， “你”是和同学之间说话用。（孙浩然的观点，全班一致认可）

三、写字

“东”的两点写的不太美观，应加强练习。

四、朗读理解

1、读好人物对话，特别是练习说出自己的想法，表达自己的请求的方式。

2、理解每个动物生来就具备的物种的本领，只要敢于尝试，勤奋练习，这种本领才会越来越厉害。

五、创编故事

1、课堂中提供了两幅图片，让学生发挥想象，根据课文的对话形式创编故事。

_______说：“____________?”

_______说：“____________。”

过了几天，_____学会了______。

秦昊：

小猴子对妈妈说“妈妈，我想去爬树摘果子吃，您带我去好吗？”妈妈说：“那棵树不高，你自己去摘吧。”过了几天，小猴子学会了爬树摘果子吃。

    今天的课堂，孩子们还根据自己对生活的观察，编写了小猫、老虎等故事，语言流畅，用词准确，合乎逻辑。如果家长在家中再给予孩子指导，一定会提高孩子创编故事的兴趣，发展孩子语言的表述能力。