图文结合更易理解词句——《葡萄沟》教学反思

本文语言优美，讲到了许多关于葡萄的知识，也有许多用来形容水果的词，学生一开始读课文的时候易产生一些误会，理解上有所偏颇，所以当学生的生活经验无法弥补这一点时，课文插图就显得尤为珍贵了！

       教学时，我让学生初读课文，扫除字词障碍，找一找各段你不理解的词，先存疑，接下来问一问学生，每段的主要内容是什么，与图一一对应，接下来再请学生看一看图，说一说图上的内容，忽然有同学大声说：“哦，图上的内容就是课文上所讲的。”接下来，我再问“一大串”是什么意思，“五光十色”作何解，学生很自然就答出来了！

      以后可以继续这样操作！