苏教版小学语文一年级上册 《我叫“神舟号”》教学案例

师：她如果到我们家来，又会看到什么呢？

生：她会看到电脑。会说：“这是什么东西，怎么这么好玩？”

反思：

在网上看到这样一句话：“我们的有效教学，要追求一种思维文化。课堂要有足够的思维含量。”与这堂课对照，自我感觉，这是在进行一次有效思维的训练。虽然一年级孩子年龄还小，属具体形象思维阶段，但是，我想，只要引导得当，他们的思维火花也会一样光芒四射！

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