小学一年级下册语文小壁虎借尾巴教案3

1、让我们先来看看小壁虎向小鱼借尾巴的那一段吧！自由读，他借到尾巴了吗？

2、是不是他借尾巴时没有礼貌，所以小鱼不借他？他借尾巴时是怎么说的？找出那句话来读一读，从哪里看出他有礼貌？

3、指导学生朗读小壁虎说的话。指名读，齐读。

4、多有礼貌的小壁虎啊，那为什么小鱼姐姐不把尾巴借给他呢？让学生说说小鱼尾巴的作用。

5、读读小鱼姐姐的话，读出小鱼姐姐的为难心情。

6、分角色朗读小壁虎向小鱼借尾巴时的对话。同桌自由练习，指名读。

（二）自主学习第四、五自然段。

1、自由读四、五段，学生交流：你读懂了什么，还有什么问题？

2、想一想，老黄牛和小燕子为什么不肯把尾巴借给小壁虎？

3、了解动物尾巴的作用：（       ）的尾巴要用来（         ）。

4、你们想想看，黄牛和燕子的话应该怎么读？谁来试一试？

5、分角色朗读第四、五自然段。鼓励学生加上动作试试。

（三）仿照课文，练习说话。

1、小壁虎还会向谁去借尾巴？你能根据自己对其他动物尾巴的了解，再编一两个自然段吗？同桌交流。

2、指名说。评议

（四）学习第六、七自然段。

1、小壁虎最后借到尾巴了吗？它的尾巴是从哪里来的？

2、小壁虎又得到了一条新尾巴，这时它的心情是怎样的？它的话应该怎样读？指导朗读，体会小壁虎高兴的心情。

三、课堂演练，加深理解。

1、以小组为单位，分角色朗读全文。小组长分配角色，学生进行表演。

3、指名小组佩戴头饰上台表演，全班评议。

四、课堂总结，课后延伸。

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