小学一年级下册语文 画家乡1教案

    2.学生自读。教师巡视倾听,相机指导。鼓励朗读能力稍差的孩子。

    3.小组检查,鼓励各小组以自己的形式朗读,可以分段读、选择自己喜欢的一段读、评读、齐读、抽读,比比谁读得好。

    4.感情朗读:他们的家乡美吗?那应该怎样读?指名四人小组分段读,比比哪个小组能把他们的家乡读得很美。

    5.分别出示课件:谁能做导游,替没到场的小伙伴美美地介绍这些美丽的家乡景色。比比谁说得好而且能加上自己的理解。

    6.引导说话:这些“那么……那么”用得多好啊,老师还有几张图片,请小朋友们仔细看看,如果是你家乡的景色就请你为大家介绍介绍,最好能用上“那么……那么”,让大家听了也喜欢上你的家乡。

    7.小组活动:如果你的家乡不在里面,也请你给小伙伴介绍自己的家乡。

    三、画家乡:想想你的家乡是什么样的,用你的双手把它描绘出来。如果你和某位同学的家乡在一起,你们一起画也行。

上一页  [1] [2]