市参赛教案《比一比》教学设计

1、            关口一：认识带有拼音的字（出示课件）

2、            关口二：认识不带拼音的字

3、            关口三：随机认字并组词

五、写字

师：朋友们为我们设的前四道关口都被我们闯过了，老师真为你们感到高兴我们再庆贺一下吧！下面我们进入最后一关（出示课件）

1、            写字“牛”

（1）出示“牛”

（2）抽生读（鼻音）

（3）组词

师引导：为人们耕地的牛叫（耕牛）

        可以挤奶的牛叫（奶牛）

        可以用来喝的是（牛奶）

        可以用来做衣服的是（牛皮）

        春天的雨细得像（牛毛）

        光说大话我们叫（吹牛）

   ……  ……

        大家全都知道，真牛！

（4）书写

A、              范写，学生观察

B、              学生跟着书空

C、              笔顺及位置抽生帮老师提醒一下书写这个字时要注意什么？

D、              学生独立写，老师巡视并指导

E、              评比（同时拿出书写错误的字让学生指出毛病）

    3、写“羊”、“小”、“少”（方法基本同上）

六、延伸

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