（人教版）语文一年级下册《识字 7》教案

《识字7》教案

一、自由读课文，发现对子的一般特点。

　　师：请小朋友仔细读课文，一边读一边想，这篇课文有什么特点？

　    　学生读了几遍后，反馈：

　　　　“词语中间都用对字连起来。”

　　　　“对字前面是一个字的，后面也是一个字，前面是两个字的，后面也是两个字。”

　　　　“都是几个对几个的。”

　　　　“前后数字一样的”

　　　　“都是意思相反的词连在一起的”

师：“小朋友真会读书，发现了很多，你能把书上的反义词都找出来吗？”

　　　　学生边读边划，反馈，教师板书：

　　　　　　　　是　　　　非

　　　　　　　　长　　　　短

　　　　　　　　虚心　　　骄傲

　　　　　　　　热情　　　冷淡

　　　　　　　　诚实　　　虚伪

　　　　　　　　赞（美）　嫌（弃）

　　小结：象这课一样的句子，我们叫它对子。也叫对联。

二、启发思维，改编对子。

　　1．读对子：

　　　 诚实赢得千家赞，

　　 　虚伪招来万户嫌。

　　2．你能把这个长长的句子改编成一个字、两字、三个字的对子吗？

　　 　先小组讨论，后反馈，对子如下：

　　 　诚对虚　　实对伪　　千对万　　家对户　　赞对嫌

　　 　诚实对虚伪　　赢得对招来　　千家对万户

　　　 赢得千家赞对招来万户嫌。

三、教学反思：

这是一篇典型的反义词的文章，学生在实际生活中就接触了许多的反义词，所以在上这篇课文时，我以游戏的方式来提高学生的兴趣，采用大组合作、师生对读等方式，学生在游戏的过程中学习了新的知识，在于教寓乐的过程中既复习了旧知又掌握了新知。这篇课文的重点在于让学生会用反义词和掌握新字，我让班里在课堂上认的最快的学生当小老师，其余同学的积极性便很快被调动了。