（北京版）一年级语文上册教案 遥控星星 1

遥控星星

教学目标：

1.学会本课3个生字，认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。

2.了解词语意思。

3.能照样子进行词语搭配。

4.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。

教学重点：朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字

课时安排：2

             第一课时

教学目标：

1.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。

2.能照样子进行词语搭配

教学重点：朗读课文

教学过程：

一、初读课文

1.利用拼音认读生字，读准字音，不丢字，不加字，自由读

2.同桌对读，小组读，引导学生熟读课文。

（1）汇报读；评议

（2）指导读  

（3）练习读

3、正确、流利的朗读课文

二、熟读课文，加强朗读指导

1.自己小声读课文，边读边想：

（1）这首儿歌写的是什么时候？从那看出来的？

（2）晚上，小朋友快睡了，应该怎么读不打扰他？自己练一练

2.书中的问号表示什么？表示问句的语气该怎么读，自己练一练，看谁读得有语气

3.最后一句：小朋友睡着了，该怎么读呢？自己读一读体会

4.理解“遥控”

遥控（    ）     关上（     ）

三、朗读课文

四、背诵课文

教学反思：本篇课文学生能够正确流利的朗读课文，背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字, 能结合课文展开想象和联想。

      第二课时

教学目标：

1.学会本课3个生字，认识8个字。认识“火字旁”“竖心旁”。

2.了解词语意思。

教学重点：学会本课生字

教学过程：

一、复习偏旁

二、朗读课文

三、认读词语卡片

四、学习生字

1.拼音认读生字

2.说说怎样记住这个几个字

（1）交流记字方法：火——灯      心——怕（认识竖心旁）

 比较记字：这（    ）  为（    ）  火（    ）   白（     ）    再（    ）

           连（    ）  力（    ）  灯（    ）   怕(       )     在（    ）

（2）指导“为”“再”的笔画顺序

3.卡片认读生字、词语  

五、书写生字

1.利用笔顺跟随自学描红

2.观察范字，仿写

3.指导评议，仿写练习

六、作业：完成生字书写

教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。