小学二年级下册语文 邮票齿孔的故事3教案

14邮票齿孔的故事

吴红梅

学习目标：

1、          会认识13个生字，会写12个字。

2、          正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。

3、          了解发明并不神秘，只要做生活的有心人，留心观察，乐于发现，多动脑筋，每个人都有发明创造的机会。

教学重点：识字与感悟发明需要留心观察，细心发现，多多动手实践。

教学准备：课件、邮票实物或图片

课时安排：两课时

教学时间：3月27、28日

教学过程：

第一课时

一、     导课：

知道什么被称为“微型百科全书”吗？是呀，因为邮票上印着各种精美的图案，它可以用来纪念一些重要的人物和事件，所以邮票被称为“微型百科全书”。今天我们就来了解和邮票有关的知识。一起来学习——14邮票齿孔的故事

二、     初读课文，学习生字

1、          教师板书生字，学生在课文中勾画生字，拼读。

2、          了解学生的实际情况，哪些字你已经会读了？挑出来，读给大家听

3、          借助汉字特点认识“裁” “撕”“究”“政”

4、          读课文检查识字

三、     学习课文

1、          读第一自然段，“每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。”你读了有什么感受？

2、          默读2、3、4自然段，说说课文中出现的两个人物，你喜欢课文中的谁？为什么？

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