小学二年级下册语文 泉水教学设计1教案

第  二  课  时

    一、 复习巩固。听写生字，用“结”组词。 
    二、 朗读感悟。
    (一)读      
     1、范读入境。（播放轻音乐、出示泉水图片）
学生边听边想：：脱离课本，看图、倾听，就听到的内容展开想象。
    2、 归纳：一路上泉水看到了谁？他们在干什么？为他们做了些什么？
    (二)悟
    1、总结归纳：（板书略）
    2、 读第1段。（感情基调：好奇、欣喜、柔和）
    3、 自读2-3段。（争当泉水角色，排演课本剧）
    a)  排演过程中重点指导品读下列句子：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。”   
    b)     (听了泉水的话，你发现泉水有怎样的特点？你喜欢泉水吗？为什么？)      
    c)  配乐表演。欣赏、体会：（    ）的泉水源源不断地带给人们的幸福生活。感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。
    d)  配乐美读。（全班，再一次感悟）
    e)  说说：在我们生活中象泉水一样的人。你打算怎么做？
    4、 学习第6、7段
    ① “好多同伴”指什么？“他们互相问候”的“他们”指谁与谁？
    ②口语交际：他们是怎么问候的？怎么约定的？师生交际，生生交际
    ③ 朗读指导
    ④读了最后一段，你有什么发现？
引导学生说出省略号的作用。
    ⑤想象说话：丁冬，丁冬……泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？说些什么？
    三、 积累运用积累摘抄：（投影出示）
好词：很多很多，很甜很甜，很清很清，很甜很甜，
短语： 阳光灿烂的世界  美丽的身影  明亮的大镜字   静静的山谷     
             尽情的歌唱  清脆的歌声     互相问候        互相约定           欢快的泉水 
佳句：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。”     
    四、 课外拓展：
    丁冬，丁冬……泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？说些什么？

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