三年级语文下册每单元各课知识点及学习策略

课题

知识点

学习策略

1         

燕

子

1品读首尾两个小节，欣赏比喻句和优美词语。

2想象“赶集似的聚拢来”的景象。

3体会第三小节描写燕子动作的词语的准确生动。（“斜着、掠过、沾”）

  反复朗读，图文结合，在理解的基础上背诵、积累语言。根据生活实际，展开想象，练习仿写比喻句，

2

古诗

两首

1背诵古诗。

2理解P7诗句的意思。

 结合注释和图画了解诗意，理解诗句。试着用一段话描写柳树或春天的景色，要用上比喻句。

3

荷 花

1读中品悟第二小节的优美语句。

2想象并描述“一池荷花”是“一大幅活的画”的景象。

3续说第三小节省略号省去的内容。

在朗读、感悟的过程中想象白荷花的其它姿势；学习本文的表达方式，练习描写自己喜欢的一种花。

4

珍

珠

泉

1欣赏并学习第二小节描写水的特点的写法。

2初步体会第五小节问句的表达效果。

在独立阅读的过程中，自主品读与交流阅读收获。学习本文按顺序描写事物特点的写作方法。

课题

知识点

学习策略

5 

翠 鸟

1品读第一小节，学习作者按顺序描写事物特点的写作方法。积累比喻句和优美词语。

2欣赏第三节中描写翠鸟捕鱼动作的形象、具体的语句。

3体会关联词“尽管……还是……”的用法。

在朗读中图文结合，理解、背诵并积累语言。通过比较，体会运用关联词和把句子写具体的作用。

6

燕 子 专 列

1结合课题归纳主要内容，学习课文首尾呼应的写作方法。

2根据第二、三小节中“燕子长途跋涉”和“人们寻找燕子”这两个内容进行想象说话。

在品读中抓住关键语句，紧扣课题，学习归纳课文大意。根据生活实际和自己的理解，想象燕子要飞过什么地方；什么人会怎么样找到燕子。

7

一个小村 庄 的

故 事

1用自己的话复述故事内容和归纳课文大意。

2抓住第三小节中的省略号和三个“变成了”进行想象说话。

3理解含义深刻的语句。

在朗读、感悟中想象小村庄的变化过程，表达自己的体会。运用结合上下文和根据生活实际来掌握理解重点词句的方法。

8路旁的橡树

1学习归纳课文大意，表达自己的看法。

2 懂得根据课文语句提出并解决问题。

在独立阅读的过程中，自主品读与交流阅读收获。学习抓住关键语句，理解课文最后一个句子的含义。

课题

知识点

学习策略

9 

寓言两则

1学习多音字“圈”，理解成语的意思 。

2练习复述寓言故事。

3懂得结合实际理解寓意。

4巩固描写对话时如何运用冒号、双引号。

   通过查字典和结合课文内容来理解成语的意思。

    在熟读课文的基础上练习复述或分角色朗读、扮演课文内容。

    练习在日记中写一段对话，将一个人说的一次话语作为一个小节，巩固标点符号的运用。

10    

惊 弓 之 鸟

1学习结合课题归纳主要内容。

2抓住描写更羸言行的话语，提出值得大家思考的问题，并运用联系上下文的方法解决问题。

3注意第三、六小节里描写人物语言时，将提示语放在中间的写法。

通读课文后，利用插图，结合课题，用完整、通顺的语言归纳主要内容。

理解最后一个小节更羸说的话时，练习用“因为……所以”的句式，说明大雁飞得慢、叫得悲惨以及掉下来的原因，理解更羸的推理过程。

    将上一次所写的对话改变表达方式，把提示语放在人物的话语中间。

11 画 杨 桃

1学习寻找与理解意思深刻的语句（父亲和老师的话语）。

2留意课文两处描写同学们的讨论场面时的表达方式。

3观察并总结生活中的事例，体会课文说明的道理。

懂得结合相关语句和生活实际理解意思深刻的句子。

在朗读3——5，13——17小节时注意学习表达方法，体会表达效果。

仿照课文片段，练习描写多人围绕某个话题进行谈论时的场面。

    在日记中留意通过记叙事情说明道理。

12

想别人没 想到 的

1根据课题归纳课文主要内容。

2用自己的话说明小徒弟的聪明之处，举例表达自己的读书收获。

3积累叠词（AABB）和四字词语。

在独立阅读的过程中，自主品读，通过解答问题和归纳大意来提高表达水平。

找出文中的四字词语和叠词，将它们连成一段话，在积累中运用。

课题

知识点

学习策略

13

和时 间赛 跑

1学习写简单的批注，理解含义深刻的语句 。

2根据自身实际，体会时间的特点和珍惜时间的重要性。

3背诵自己喜爱的文段并表达读后感。

4理解、收集关于珍惜时间的格言。

   以指导写第一小节的批注为例，抓住第三句话表现作者“哀痛”的词语，写下关键词或简练话语表达阅读感受。

    在初步掌握写批注方法的基础上练习在文中（4—10小节）寻找含义深刻的语句，用写批注的方式表达自己的见解。   

14 检  阅

1细读第六小节，体会作者描写人物心理活动的细腻、准确。

2抓住描写人物的话语，提出值得大家思考的问题，理解另一名观众的话语含义。

3注意描写人物语言时，将提示语放在中间和后面的写法。

联系上下文，理解第六小节内容，揣摩人物当时的心理活动。

以理解人物话语为线索，体会博莱克当时的心情，把自己想对他说的话写下来。

在日记中尝试将各种形式的人物对话和心理活动的描写相结合，把重点内容写具体。

15     争  吵

1注意理解和学习课文描写“我”的内心想法的内容。

2结合上下文体会父亲的话语的含义。

3学习课文按事情的发展顺序，把重点内容写具体的方法。

用对比的方法，体会“我”的心理变化，理解父亲话语的深刻含义。

抓住不理解的词句，结合实际和课文语句，明白课文要说明的道理。

练习仿写课文，写一件和同学发生过的事情，注意描写人物的语言和自己的内心活动。

16    绝  招

1根据课题归纳课文主要内容。

2留意作者怎样描述文中各人如何展示自己的绝招，旁观者有何反应，积累相关词句。

3想象小柱子练绝招的经过。

在自主阅读中，以评议“你最佩服谁的绝招，为什么？”结合文中相关语句，用自己的话来解答问题。

学习作者的描写方法，口述自己的或所看过的绝招，注意用词准确，适当描写当时周围人的反应。

课题

知识点

学习策略

17

可贵的沉默

1学习第2—8，14、16小节中关于人物语言描写的方法。

2根据自身实际，体会课文说明的道理。

3练习用写批注的方式表达自己喜欢某些语句的原因。

  充分运用图文对照、前后对比的方法深入阅读课文有关文段，用自己的话表达对“沉默的可贵”及“极为珍贵的东西”的理解。

   仿照第2—8，14、16小节的写作方法，提供场景，口头或书面练习描写多人说话的场面。

18

她是我的朋友

1根据课题归纳课文大意。

2从描写阮恒表情、动作的句子中，想象他当时的内心活动。

3注意积累有关描写“哭”的词语，联系具体语句比较意思的差异。

   在阅读中，把自己当成阮恒，边读边做有关动作，想象当时人物的内心活动，联系课文内容和插图，同桌分角色表演医生和阮恒的对话。

    抓住课文语句质疑，理解重点字词，学习有关描写“哭”的词语的用法。 

19     七颗钻石

1找出并理解描写水罐发生变化的语句，探讨其原因，表达阅读体会。

2积累近义词：干涸—干枯，

叠词：匆匆忙忙、端端正正。

3练习复述故事。

以水罐的变化为主线，在阅读讨论中体会本文要说明的道理。

练习用自己的话复述故事，发挥想象，续编或改编故事：如旱灾后，小狗遇到了什么事；钻石变成星星后，地球有什么变化……

20   妈妈的账单

1给课文正确分自然段，掌握多音字：“塞”。

2练习归纳课文的主要内容，解决阅读提示中的问题。

3积累四字词语：如愿以偿、羞愧万分、怦怦直跳、蹑手蹑脚、小心翼翼。

在独立阅读的过程中，以讨论或者是辩论的方式理解小彼得怎样由不懂事变得懂事。

观察插图，想象当时彼得的内心想法，把他想对妈妈说的话写在插图下方。

课题

知识点

学习策略

21

太

阳

1学习多音字“差”，背诵最后一段。

2了解作者在介绍太阳的特点时所运用的列数字、比较和比喻的说明方法。

3掌握第四小节中过渡句的特点和作用，认识并了解分号、顿号的运用方法。

结合自己收集的学习资料，在阅读、理解课文内容的过程中了解说明方法及分号、顿号的运用。

抓住5个“没有”，在理解的基础上当堂背诵最后一段。

结合所学的《赵州桥》，复习过渡句的特点，尝试在日记中运用。

22

月球之谜

1 结合课题，学习质疑，抓住有关语句释疑。

2掌握月球的特点，积累有关描写月亮的词句。

3留意第二、四小节，了解冒号的解释、说明的作用。

   通读课文，了解月球的特点；抓住文中带“？”的句子，细读感悟，结合课外资料，了解月球之谜的内容。

    运用上一课所学习的知识，分析本文运用的说明方法。

23    我家跨上了“信息高速路”

1了解网络的特点和作用。

2积累四字词语和比喻句。

3结合实际和同学交流上网的收获。

在阅读中理解课文内容，巩固冒号、顿号的运用知识，留意文中多处使用叹号的表达效果。

以讨论或辩论的方式交流上网的收获及有关注意事项。

围绕“我与网络”这个主题写篇日记，要求正确运用标点符号。

24  果园机器人

1结合课文有关语句，概括机器人的特点。

2理清写作思路，学习作者的写作特点（与读者的无声交谈）。

在自主阅读中，总结机器人的特点，和同学交流自己感到有趣的地方。

留意第2、3小节中出现的“你会想……”，体会这样写的好处，学习作者“谈天式”的写作风格。

和同学讨论并在日记中写写自己想发明的机器人的特点，注意学习本组课文的表达方式和说明方法。

课题

知识点

学习策略

25

太阳是大家的

1掌握“彤”的读音，背诵诗歌。

2结合21课内容，理解第二小节内容，仿写诗句。

3交流阅读感受，感悟诗歌要说明的道理。

读中理解并背诵，与同学交流自己感兴趣的诗句，学习仿写或创编诗歌。

26

一面五星红旗

1为感人的句子写批注。

2 分析老板前后态度变化的原因。

3学习作者通过描写人物外在动作来表达内心情感的写作方法。

   在阅读中，找出与“五星红旗”有关的语句，边思考边写批注。

重点感悟第7、10小节，抓住描写“我”的动作的词语，想象人物的内心活动，体会其情感。

尝试在日记中运用本文写法，通过描写人物外在动作来表达内心情感。

27    卖木雕的少年

1练习用自己的话归纳主要内容。

2结合描写少年言行的句子，想象他当时的想法。

3积累四字词语。学习本文详略得当，通过描写人物言行表现特点的写作方法。

通读全文，根据课文语句提出问题，在细读有关文段中，积累词语，想想说话。

着重品读第6、9、11、13小节，学习作者如何描写“我”的心理活动，借助描写少年的神情和言行表达其特点的表达方法。

创设语境运用四字词语，写几句话夸奖少年。

28 

中国国际救援队，真棒！

1学习多音字“载”，练习用四素句归纳课文主要内容。

2初步了解通讯稿的写作特点，激发了解新闻时事的兴趣。

3学习关联词和冒号、分号的运用。

在独立阅读、思考的基础上，以交流、讨论的方式理解课文内容。

细读第3、4小节，学习关联词“一……就……”及冒号、分号的运用。

尝试当“新闻报道员”，用简练的话语概括本文主要内容。在今后课前演讲中可以练习播报新闻时事。

课题

知识点

学习策略

29

古诗两首

1背诵古诗并了解大意。

2收集并讲述与古诗内容有关的民间故事和传说。

结合自己收集的学习资料，在阅读、理解诗句的过程中巩固学习古诗的方法。

     收集并讲述民间故事。  

30

西门豹

1结合描写西门豹言行的语句，把握人物特点，理解课文内容。

2体会西门豹的办法的巧妙之处，积累四字词语。

 通读课文，在了解文中人物特点的基础上练习扮演故事内容，结合相关语句评议表演，加深对课文内容的理解。

    运用四字词语，为书P127的插图写文字说明。

31    女娲补天

1结合课题，用扩句的方式归纳课文的主要内容。

2用自己的话复述女娲补天的过程。

3学习文中数量词的运用。（一个窟窿，一眼泉水，一个大盆）

在阅读中理解课文内容，体会故事的神奇。

找出描写生动的语句，学会欣赏。

练习复述课文，回答同学们提出的问题。

32  夸父追日

1结合课题，归纳课文的主要内容。

2欣赏描写生动的语句，和同学交流读后感，体会夸父的精神。

3学习词语的搭配。（又红又亮的火球，金色的光辉，枝叶茂密、鲜果累累的桃林，味道鲜美的桃子）

在自主阅读中，理解课文内容，感受并表达夸父追日所表现的精神。

结合具体语句，说明神话故事的奇妙之处，初步掌握编写神话的要求和方法：大胆合理地想象，夸张、生动地表达。

选择一个神话、传说讲给大家听，并说明喜爱的原因。