三年级下册语文教案(第8单元)

29、清明节的由来

［教学目标］
　　　１指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生字词，以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。
　　　２引导学生质疑、解疑，培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。
　　　３组织学生反复默读，深入地理解课文，使学生在学习文本的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。
［重点难点］
　　　理清文章的思路，理解“清明”的含义．
［教学时间］二课时
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一　启发谈话，调动积累，引起阅读期待。
　　　１谁愿意把你知道的有关”清明节”的信息说一说，与大家一起分享。
　　　2大家对清明节是怎样来的；清明节是什么样的节；清明节有哪些习俗等有关知识有了一定的了解。谁能再谈一谈你对“清明”一词的理解？
　小结：对“清明”一词初步的理解。

二　自读课文，学习生字词，初步感知文本。
　　　１自读课文。
　　　　　要求：①划出文中的生字词，借助拼音读准字音。
　　　　　　　　②利用工具书，查出解释，并结合上下文理解词义。（传统、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、郑重、治国安邦、清明、念着、荒山野岭、恸哭、寒食节、祭奠、鞭策、座右铭、井井有条、安居乐业、不居功劳、不图富贵）
　　　　　　　　③把课文多读几遍，达到读通、读顺。

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