29 古诗两首 嫦娥 乞丐 教案设计

　　“烛”（翘音，生活中见到的蜡烛，所以“火”字旁，右“虫”。）

　　“晓”（天快亮时，左“日”旁，右“尧”右上没一点）

　　三、学诗

　　1、根据课前预习自学诗意，四人小组讨论，（讨论交流不懂的地方），教师参与。

　　2、抽说，师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。

　　举例：“第一句”长河渐落晓星沉可知是人间。

　　“云母屏风烛影深”屏风上映着烛影，说明是夜晚。

　　诗意：烛影映在云母屏风上，快天亮了，主人公都没入睡。不由想到，嫦娥眼望着碧海青天，夜夜心情孤独，猜想嫦娥应该后悔吃了不死仙药。

　　3、读诗、读诗

　　4、让学生自读 

　　小组互抽读 

　　学生齐读 

　　指名学生背诵

　　学生全体背诵

　　四、拓展

　　课后搜集其它神话或民间传说，准备园地八故事会讲。

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