18 永生的眼睛 教案设计

　　３、学习第三部分：女儿温迪捐赠角膜。

　　（１）齐读“奥列根勇敢者角膜中心来信的内容”。

　　（２）理解句子：

　　　　我那金发的温迪手中的画笔，依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

　　①指名读句子。

　　②结合题目“永生的眼睛”来理解这个句子的意思。

　　③请同学说一说。

　　（３）学生自己有感情地朗读第三部分内容，老师适时指导。

　　三、回读课文内容

　　１、指名有感情地朗读全文。

　　２、谈感想：学习了这篇课文以后，你一定有什么感想吧，请谈一谈。

　　３、小组内交流并汇报。

　　四、布置作业

　　将你的感想写下来。

第三课时

　　一、回忆课文内容，加深对题目的理解

　　１、指名有感情地朗读课文。

　　２、结合课文内容，进一步理解“永生的眼睛”这个题目的意思。

　　３、指名回答。

　　二、自由读全文，体会人物所要表现的品质

　　１、自由读课文。

　　２、讨论：

　　①说说全文要歌颂的是什么精神？（歌颂了尽自己的一切所能为他人造福的崇高精神。）

　　②那些句子体现了这种精神？

　　３、指名回答。

　　４、再有感情地朗读课文。

　　三、扩展练习

　　１、请你结合实际说说，你是如何看待“死后捐赠角膜”这件事的？

　　２、指名说。

　　四、小练笔

　　１、写一件给感触最深的事情，要求内容要有详有略。

　　２、学生练笔，老师巡视指导。

　　３、交流自己的习作，教师给予充分鼓励。

　　五、布置作业

　　１、有感情地朗读课文。

　　２、将你的小练笔读给家长听。

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