26 那片绿绿的爬山虎　 教案设计

⒉ 引导分段：爬山虎的主人是谁？写了主人的几件事？

⑴ 简介叶圣陶(1894─1988)，是我国著名的作家，教育家。我们曾学过叶老写的《记金华的双龙洞》、《爬山虎的脚》。

⑵ 第一段（1─４）修改作文；

第二段（５─10）应邀作客；

第三段（11 ）我的印象。
⑶ 课文讲了1963年“我”的一篇作文获奖，叶圣陶先生帮他修改作文并邀请作者到他家作客的事。

六、作业：
1．抄写生字新词。

2．对文末句质疑并解答。

板书：

　第二课时

一、复习导入

1．读题，课文中哪句话点明了题目？这句话说明了什么？
　　提示：
　　　　 “同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话点明了题目。说明了叶圣陶先生帮我修改作文并邀请我去他家作客的事给我留下了深刻的印象。

2．过渡：是的，从这件事中我好象知道了或者模模糊糊懂得了，作家是这样做的，作家的作品就是这样写的。

3．连线：

板书：（让学生连线，教师指导。）

二、自读：（第三轮）

1．要求：作品是怎么写的？请在“修改作文”这部分找个成语概括。作家是怎样做的？请在“邀请作客”这部分找个成语概括。（竞赛形式）

2．交流：

作品：一丝不苟；作家：平易近人

造句：堪称楷模

3．引入：“修改作文”这部分是怎样具体表现叶圣陶先生一丝不苟的修改作风的？
　　邀请作客这部分又是怎样具体表现叶圣陶先生平易近人的人品？

4．自读“修改作文”部分：
（1）出示图片：<<一张画像>>修改稿。

（2）同学们看了有什么感受？肖复兴呢？引读：“我翻到的那片作文，一下子愣住了：......曲线。”

（3）看大字报引读第三节。（突出：准确，干净，规范，确切）（填空：修改后的作文做到用字──、──，句子──，──）

（4）比较自改与叶圣陶修改的<<一张画像>>的第三小节，进一步体会“一丝不苟”的修改作风。

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