27 乌塔 教案设计

生2：只要做好充分准备，乌塔可以一个人外出旅游，这对她今后的成长会有好处……
（2）谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。

生回答。

（3）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？

生互相讨论。

4、快速读课文，结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子。

（1）热情、活泼。

例：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃。
（2）生存能力强。

例：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。

（3）有责任感。

例：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。

（4）做事有条理，有计划。

例：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。……

四、讨论交流

1、讨论交流，请学生积极发表见解。

板书问题：

可以选择你感兴趣的话题来谈。
2、小结，教师提出自己的建议：
（1）同学们、在任何时代，任何社会都需要独立自主的人，我们从小培养自立的能力和习惯，自已会做的事情自己做，学会独立生活，自立自强，我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学都像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
（2）一人外出，要有家长同意和充分准备。
（3）要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。
五、实践作业 
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。
2、小调查《从乌塔看中外小学生的不同》。
查找资料，分析原因，互相交流。

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