《鞋匠的儿子》教学设计

教学分析：

本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教学时不必拘泥于情节内容，更应着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色，引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。  

教学目标：

1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。

2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。

教学重、难点：体会林肯说的三段话，了解其含义。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一．导入新课：

（出示鞋匠图片）师问生他是谁？（鞋匠）谁能说一说鞋匠是干什么的?(是修鞋的或是擦鞋的)今天，我们就来学习一篇与鞋匠有关的文章。（板书：15.鞋匠的儿子）生：齐读课题。师：这篇课文就是由台湾的作家林清玄为我们记录的美国首任总统林肯的一段往事，在深读课文之前，我们首先来了解一下社会背景：当时的美国种族歧视、等级歧视异常严重，人与人之间是极其不平等的。然而，林肯就在这样的环境下从一个卑贱的鞋匠之子到受人敬仰的美国总统的。（出示林肯图片）师：他是谁？（林肯）（板书：林肯）师：你找到林肯的事迹和简介了吗？谁来给大家介绍一下？

二、学生简介林肯的生平事迹。

生：他是宽宏大度、真诚、谦逊、仁爱的总统，这位鞋匠的儿子正是在对手的歧视、羞辱、打击中，奋力以求，作出了伟大成就，让世界记住了这个名字---林肯。

师：说的很好,还有谁说？

生:林肯当选美国总统后不久，爆发了南北战争，在四年战争中，他亲自指挥作战，领导人民同南方奴隶主进行了坚决斗争，最终取得了胜利，维护了国家的统一，有利的推动了美国社会的发展。但是战争结束的第二年，林肯被南方奴隶主派的凶手杀害了，但是林肯永远的活在了人们的心目中。

师：今天老师也为大家准备了有关林肯的生平简介，（出示林肯的生平简介）谁来读一读？找一生读。

林肯：（1809年2月---1865年4月）美国第十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十六个城市供群总凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂，而且还把每年的二月定为“林肯节”。

三、听读课文，整体感知。

师：林肯就任总统后，面对他人的嘲笑从容自信的应对，他以自己伟大的人格魅力赢得了信任与赞叹的掌声。下面就让我们一起走进课文领略他那博大的人格魅力吧！（出示自学提示）找一生读。

自学提示

（1）       画出生字，边听课文边认字，注意生字、词的读音。

（2）       画出生字、词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。

（3）       想想课文主要讲了一件什么事？

师：下面请同学们边听课文录音，边思考问题。

师：课文主要讲了一件什么事？

生：林肯首次在参议院演说时，有参议员嘲笑他是鞋匠的儿子。林肯从容自信的应对，以仁爱和宽容的人格魅力赢得了信任与赞同的掌声。

四、学习课文。

师：很好。我们来学习课文的第一部分，请同学们快速的浏览课文的第一自然段。（板书：尴尬）

师：尴尬是什么意思？

生：太度不自然，没面子，下不了台，陷入僵局。

师：嗯，同学们在日常学习生活中有没有遇到过什么尴尬的事呢？

生：通常我们认错人，说错话的时候会让人尴尬。

生：我们做错事的时候，会让人感到有点难堪，不自然。

师：然而文中的林肯，他的父亲是个鞋匠，又怎么会让整个参议院的参议员感到尴尬呢？（板书：参议员）请同学们再读课文的第一段，想一想。

生：因为林肯的亲是个鞋匠。

师：在参议员看来鞋匠是个怎样的职业？（出示问题）请同学们带着这个问题读课文的第二部分2---7自然段。

生：卑微的职业。

师：卑微是什么意思？

生：卑贱微小，地位底下。

师：名门望族什么意思？（指有声望的人家）

师：同学们，当时的美国是非常看重门第的，因此大部分的参议员都出身于名门望族，然而他们面对这样一位地位卑微的总统，心里能平衡吗？能服气吗？能高兴吗？是呀，林肯当选为总统，令所有的参议员感到尴尬，因此在林肯首次在参议院演说之前就有参议员想要羞辱他。（板书：羞辱）参议员是如何羞辱林肯的呢？在文中找一找。

生：有一位态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，你在开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”（出示句子）

师:请同学们齐读这句话，边读边思考你从中体会到了什么？（傲慢）

师：谁来读这句话？看谁能读出参议员的傲慢？（个别读）这难道仅仅是傲慢吗？这对于林肯来说它是一种....请同学们带着这样的体会再读这句话。读的太好了，在那个傲慢的参议员羞辱林肯时，所有参议员的态度如何？

生：所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败里肯却能羞辱他而开怀不已。

师：齐读这句话。听着这样的笑声，此时此刻 ，林肯是如何作出回击的？用笔画出他当时说的话（生读）

出示林肯的话：林肯说：“非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统无法像父亲做鞋匠那样出色，那样伟大。他的艺术是无人能比的。”

生：齐读这段话。

师：你觉得这段话应该读出怎样的语气？（骄傲、自豪）谁能读出自豪的语气来？（个别读）读出自豪的语气了吗？再找一生读，齐读。

师：你能找出这段话中的重点词语吗？

生：“非常、一定、永远、两个那样”

师：出示重点词语让生再读，个别读。

师：齐读这段话，戴红色的字能不能去掉？

生：不能

师：为什么？

生：去掉“非常、一定、永远、两个那样”就不能读出自豪的语气了。

生：带红色的字，使我明白：我一定会永远记住我是一个鞋匠的儿子，本本分分的做人，平平等等的待人，既不觉得卑微，也不觉得高高在上。

生：卑微的出身却有着高尚的人格。

生：让我明白了，我要永远的爱着父亲，父亲永远是我学习的楷模，是我心中的骄傲。

师：同学们分析的真棒。“一定记住你的忠告_____从他的话中发现人们还是有等级观念，人与人没有平等可言；永远是鞋匠的儿子-----靠劳动吃饭没有什么不光彩的，不会因地位的改变而改变；无法像父亲做鞋匠那样出色，那样伟大----是在赞美父亲。所以他们缺一不可。”请同学们再看一看这段话，从他的这些话中可以体会到林肯是个怎样的人？

生：宽容大度、真诚（板书宽容）

师：请大家带着自豪的语气再读一读这段话体会林肯的宽容和真诚。这普普通的话语却耐人寻味，每一字每一句都深深的敲击着每个参议员的心，这肆意的嘲笑在林肯的寥寥数语之后变成了一片静默。（板书：静默）在这一片静默声中林肯有对那个傲慢的参议员说了这样几句话：

出示句子：林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“如果我没记错的话，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你修理。尽管我不是伟大的鞋匠，可我从小就跟随父亲学到了做鞋子的艺术。”

生：读这段话

师：了不起啊！为侮辱他的人修鞋子，一个总统可以为任何人修鞋子，做鞋子居然是一种艺术，一个做鞋子的父亲在儿子的心目中居然是伟大的真是不可思议。什么样的人才算是伟大的？

生：伟大无人能比，在自己心目中具有崇高地位的人。

师：而在林肯的心目中呢？

生：林肯对父亲充满了感恩，崇敬之情。他深爱着自己的父亲，觉得自己的父亲最伟大。

师：这就是林肯身上折射出来的令人叹服的平民思想，只要有作为就是伟大的。

师：谁能带着感恩、崇敬之意来读一读这段话？（个别读）（齐读）请同学们默读这段话说说你是怎样理解的？

生：我父亲为你的家人做过鞋子，我父亲为你家人服务过。

生：参议员以怨报德、忘恩负义、林肯以德报怨、宽容大度形成对比。

生：嘲笑着不懂得感恩，不懂得尊重劳动者，傲慢之中间渺小。

师：说的很好。然后他又对所有的参议员说了些什么？读一读把他找出来。

出示句子：他对所有的参议员说：“如果你们穿的鞋子需要修理，如果你们在工作中遇到了困难，我都会尽力为你们提供帮助……”

师：指名读，齐读，       读了他的这几句话你觉得林肯是一个怎样的人？（谦逊、仁爱）（板书谦逊、仁爱）

师：齐读这些话体会林肯的谦逊和仁爱。在公众场合,不光羞辱自己，还羞辱自己的父亲，而且是已故的父亲，还有所有的平民、底层人民，面对这样的侮辱，假如你就是林肯你会怎么样？

生：恼羞成怒；严加指责；为此会放弃演讲，与他们大吵大闹。（出示林肯图片，看林肯的表现）

师：里肯却是这样镇定、宽容。作为国家的总统，当被别人羞辱时，还能表现出如此博大的襟怀，不能不令人佩服和感动呀！那么，这时参议员的态度又有了怎样的变化呢？

生：所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声。（板书：赞叹）

师：他们为什么会有这么大的变化呢？

生：因为林肯敬爱父亲，敬重底层劳动者，以仁爱宽容的人格人格魅力感动了他们。

师：林肯以他自己的真情感动了别人。（板书：以情动人）

师：说到这里，林肯的声音低沉下来，所有的嘲笑声全都化成了赞叹的掌声……（出示句子）齐读，读出赞叹的语气来，生读。林肯他不愧为是伟大的总统。（板书：伟大的总统）

师：分句引读最后一个自然段，（分句读出示）分句读最后一个自然段，感受林肯的伟大人格魅力。

五、总结。

师结合板书小结：正是因为林肯这种宽容、博大的襟怀，聪明的智慧，谦逊和仁爱，这种伟大的人格魅力，深深的打动了所有的参议员，彻彻底底地征服了每一个人，让参议员们的心态彻底发生了改变，让自己成为了伟大的总统。

师：同学们，学习了这篇课文，我们也应该有一颗感恩的心，有一种敬仰之情。无论地位多高，权利多大，尊敬父母、感谢父母都应该是永恒的。

六、最后，让我们以林肯说过的话来结束我们今天的学习吧！

（我不一定会胜利，但定会真诚行事。我不一定成功，但会保持一贯的信念。我会与任何正直持平的人并肩而立。他对的时候，我会给予支持；他错的时候，我肯定会离他而去。）

七、布置作业。

根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型演讲会《我眼中的林肯》。

板书设计：

15.鞋匠的儿子

参议员                    林肯

尴尬                      宽容

羞辱                      谦逊

静默                      仁爱

    赞叹                      以情动人

伟大的总统