10 冰花 教学

（2）        提问指名回答，相机板书：晶亮。

（3）        冰花多不多？你是从哪儿看出来的？

（4）        理解“晶亮”。

A你知道晶亮是什么样的吗？咱们来看看晶亮的冰花吧！

B多媒体出示各种晶亮的冰花图片。

C指名说说晶亮的意思。

（5）        指导朗读第一自然段，突出“一朵朵”和“晶亮”。

（6）        过渡：看到这一朵朵晶亮的冰花，小童是怎样的表现呢？

2、  学习第二自然段。

（1）        指名读第二自然段。

（2）        指名回答问题，相机出示第一句：他惊奇地喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”

小童为什么觉得惊奇？

你能像小童一样惊奇地喊一喊吗？

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