苏教版小学语文六年级（下册）第七单元教材分析

                    天使 大树 海洋
【资料链接】
赞美老师的句子和名言
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
5、身教重于言传。 ——王夫之
6、.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
【课例链接】
《明天我们毕业》上课小结
http://blog.stnn.cc/saongqq/Efp_Bl_1002420465.aspx
《明天，我们毕业》的学案设计
http://www.yqzxx.net/NewsIndex.aspx?pkId=3&an=systemarticle&aid=2360

习作七
【教材解读】
【习作内容解读】
给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，以情感为纽带，调动学生心灵中的情感积淀，营造学生乐于表达的写作氛围，把学生心灵深处最想对老师说的话，在毕业前这个特定的环境里，通过书信的形式，向老师表达出来。
【学生学什么】
1、回顾小学六年的学习生活中老师的关爱和教诲，能通过具体事例和典型的场景来表达自己对老师的眷恋和感激之情。
2、能运用正确的书信格式写信。
3、能围绕中心选材，能在叙述中表达自己的真情实感。
【我们怎么教】
亲爱的同学们，六个春夏秋冬，我们同在一片蓝天下，一起沐浴了一片金色的阳光，一起度过了二千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章？理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合。再过一个月，我们也即将毕业，也要告别母校，告别朝夕相处的老师，也一定有许多心里话要对老师说。在这离别的时刻，让我们一起重温那令人难以忘怀的生活片段，聆听那感人肺腑的师生情感交流故事。今天，我们就来写一封给老师的信作为临别的笔墨纪念。 

素材库

我们学习了《明天，我们毕业》这篇课文，作者通过对一幕幕往事的回忆，真切地表达了自己对母校、对老师、对同学的眷恋之情。我们都被那纯真的情感所打动，同时也勾起我们对往事的回忆。你有什么心里话要对哪位老师说，题目补充完整。再思考一下，你为什么要把心里话写给这位老师。

（一）品质

1、             因为他忧他人之忧，乐他人之乐，那善良、热情、无私的品质，永远铭刻在我心怀。
2、             因为我们无数次清楚的感受到：当**老师无私地奉献出一切时，幸福的光圈也就降临到她和我们的眼前，因为她常说：“这世间真正的幸福，不是接受而是给予。
3、             她给予我的爱与温暖，更使我终身难忘。
（二）个人魅力、学识修养
从我入校的第一天，我就被她的个人魅力和生动的课堂深深吸引,我暗暗发誓：“今天我们以你为偶像，明天，你一定会以我们为荣。”
（三）情感故事
老师和学生之间的感情可以打破年龄的界限获得升华，犹如淘尽流沙后只剩下真金；我们也终于明白：岁月纵然将随风远去，留下真挚的师生情谊却将终生长忆。
这就是我们本次文章要有的明确的中心，它已经随着感情植入我们心底。相信，这次的信件交流，将谱写一曲曲富有真情实感的师生之间的感人篇章。因为,我们都在用心灵倾诉和倾听,我们全体老师都期待着收到毕业班学生临别信件的那感人一刻早早到来。.

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怎样把你的意思表达出来，又要有真情实感呢？我们先来看看作文要求给我们的提示。
（1）你的这封信主要写哪几件事？怎么安排详略？从这几件事中可以看出这位老师是个怎样的人？   
（2）你主要想表达怎样的思想感情？   
（3）联系难忘的生活故事和课文《明天我们毕业》，思考：该用怎样的方式来表达我们的真情实感呢？
*抓住老师为“我”送作业本补习、打扫教室、迎送同学等具体典型的事例，生动表现了他工作认真、关爱同学的优秀品质。
*注意早晨和夜晚两个特殊的场景，写出***学校老师早出晚归工作时间长压力大等特有的工作强度和有关细节。
*尤其开头结尾，可以对老师的外貌特征进行肖像细节描写，体现对老师的细致观察和对其性格的了解，同时在中间通过难忘的事例表达真情实感。
*开头结尾的语言要娓娓道来，写信如同面对面聊天，要亲切优美。
*回忆给我们买点心、带病坚持上课的事例与慈母一般的班主任倾心谈心。
*想起刚转学来时的情景与对我的关怀倍至，想在毕业前夕写一封信与老师依依惜别。
*想起启蒙老师对我的点点滴滴关怀与我的年少无知，很感慨。
*选择“爱心基金捐款助学”与“相约返校”的场景与老师交流表达感恩之情。
思路一：语言渲染、角色体验，根据情景，合理想象，补充片段。

1、难忘，我___________时，——————————————————————————————————————————————。
2、怎能忘记，我在老师指导下获奖以后：————————————————————————————————————————。
3、记得有一次我生病了，趴在课桌上……————————————————————————————————————————
4、忘不了，……
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