品美文——文学作品阅读与复习指导

    ④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
    ⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。
    ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
    ⑦望着这一棵树，我微笑着。
    1、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
   （1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）
   （2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）
    2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样？
    3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
    文章的这部分运用了      的修辞方法和     的写法，表达了对枯树和柔藤      的生命现象的赞美。
    4、文章在结尾写道“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？
    答案：1、①落花时节繁花满枝  ②枯枝与牵牛花复活  2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。3、拟人、对比；相互依存，相互帮助。4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。

（一）把握文章脉络，弄清文章主题

俗话说“文似看山不喜平”，散文正体现了这一点。一般散文，文中多抒情述理，抒人间真情揭人生哲理，但一般要采用含蓄的方式，或借物抒情或睹物思理。这情或理有的往往在文章末尾才揭示出来，叫“卒章显其志”，而有的却并不明明白白地告诉你，要你去“悟”。因此临场解读散文，你一定要注意，首先要看文章最后他抒什么情，说什么理。以上题为例，开头写“奇迹”，写“枯树”写“柔藤”都不是目的，不过是借物说理，是要告诉我们一个人生道理，所以临场阅读第一关，先把握文章脉络，弄清文章主题再说。如此文可概括为“看到奇迹寻找原因——原来是共同生活的枯枝与鲜花——对照看到各自为生枯枝与鲜花——明白彼此合作帮助才能超越自我，实现价值，创造奇迹。”文脉已经清楚，主题已经解读，其他问题也就迎刃而解了。
    （二）审清题干要求，明确解答目标
    临场考试中，常有考生犯答非所问的毛病。其原因是没有审清题目要求。所以临场阅读，审清题干要求十分重要。审题时要抓住主要词语，理解其含义。如上文第一题中，第一问关键词是“看到什么奇异景象”，第二句的关键词是“作者为什么称这是奇迹”，两句问的显然是有差别的,一个问是“什么”，一个问是“为什么”，答题方式自然不同。又如第2题题干就必须注意“枯树和牵牛花各做了什么？”中的“各”字，它明确告诉你要分别去答。

（三）划分阅读区间，理清信息要点

阅读题的设置是有针对性的，有的针对某一个词，有的针对某一段，有的针对某几段，有的则针对全文。因此，在审清题干要求之后，就要针对问题划分阅读区间，进行针对性的详细研读，以理清信息要点。如上题中第一题第一问只需在第①段中寻找即可，而第二问则必须“联系全文”，若单从第①段寻找答案则会以点代面、以偏概全。第2题的阅读区间是第③段，不涉及其他段落，第3题则涉及④⑤⑥三段，第4题谈的是主旨，就应以结尾为重点，以其他段落为辅助，综合全文理解才行。区间划分之后，就须在区间内按照题干要求寻找相应的信息。如第1题第一问问“作者看到了什么奇异的景象”，我们可在第①段寻找相应的信息。大致的信息是“黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来”。做到这一步，可以说问题已基本解决，但仍需做下一步辨别分析整合的工作。

（四）辨别分析整合，找出准确答案
    信息找到之后，还不是最后的结果，还需辨别、分析、整合。辨别是区分哪些信息是必须要保留的，哪些是可以舍去的。如第1题第一问刚才已在文中第①段找到相应信息：“黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来”。按照题干要求答案字数不得超过10个字，因此，上面信息要删去枝叶保留主干，经过辨别可知“显出一种青春和欢乐来”可以删去。剩下的信息就是需要保留的。但是字数仍然太多，这就需要再次将文字整理合并，尽量去掉不必要的枝叶成份，最后答案确定为“落叶时节繁花满枝”。第1题第二问就要费一番功夫了，首先，信息再从第1段找显然已不合适，得从全文找。此外，②段显然也不合要求。④⑤⑥段第3题已做安排。所以，第③段是重点段，通过阅读我们发现，第③段正是对第①段所说“奇迹”的进一步阐述。此时回头再看看问题：“为什么称这是奇迹？”要回答这个问题，我们不妨先分析一下“什么不是奇迹”。反向—思考，我们便明白，落叶时节，这树、这花若同常物一样死去就不是什么奇迹了，之所以称之为奇迹便是它们与众不同，怎么不同呢？第③段有一句“于是它们便复活了，和谐美丽地生活在一起”。这样一分析，答案要点也就出来了。可见，这里面“分析”起重要作用，如果你不懂得辨别、分析、整合，要找到准确答案较难，希望同学们在这方面多留心，多做训练。     

以上所谈临场解题方法，虽侧重散文，但对小说而言也同样适用，同学们可灵活运用。

二、文学作品具体考点解答点拨

（一）整体感知，理清思路

阅读文学作品，首先要能整体感知文章内容，理清文章的思路，能初步领悟作品的内涵。整体感知包括归纳文章内容要点；分析文章的结构，理清文章的线索和思路；分析文题与内容的关系；领悟文章的主旨，把握感情基调，感受作者表达的思想感情等。

1、概括文章的主要内容，包括概括全文的大意、层意、段意、事件的内容、指定的有关内容和中心等。基本要求是正确、全面。解答此类题目，可采用提取法，提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子；也可采用组合法，组合文中的关键性语句或关键性词语来对文章进行概括；还可以在感知相关内容的基础上，用自己的语言进行概括。答题时应分步分层概括、综合要点，突出对重点与主体的概括。

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