初中毕业暨高中招生考试 语文试卷质量分析与教学指导意见

（二）议论文阅读，5个题，共18分。文章观点鲜明，结构严谨，论据充分，论证严密，语言生动，是对学生进行生命教育与人生观、价值观、世界观教育的好教材。紧扣文体特点设题，注意适度拓展，课内外衔接。难度适中，主题鲜明，考点明确。

这部分失分集中在20-22题。

第20题，考查学生对重要词语在文中含义的分析理解能力，要求抓住题干中“结合上下文”这一提示回归文本。第（1）问需结合原文“我们为什么活着”这一设问句，也可抓住原文“有的人”引领的四个排比句综合分析，思考“活着的目的或意义”，此问大部分学生能得分，出错的学生主要是没抓住中心词“问题”来回答，而是分析“几千年”在句中的作用；第（2）问需结合原文复指代词“这”所指代的内容即“如果只满足”后的文字加以归纳概括，再从“污泥浊水”这一喻体的特点出发，分析出比喻义即可。此题得分不高，主要是不会审题，不能结合上下文，语言表述不准确，或回答繁琐，不能一针见血抓住本质。

第21题，考查学生对议论文语言形式的鉴赏评价能力，要求能结合文章具体段落与主旨，抓住排比句的修辞特点及表达作用加以鉴赏评价。学生大多能由此去思考表达，但也有一些学生不注意审题，没从题干“结尾段”“排比句”“作用”等关键信息之间的联系入手，答得不完整，有的去分析比喻的特点，答成“形象生动”。

第22题，考查学生对文章论说思路及结构特点的理解能力。此题得分偏低，主要是学生机械照搬概念，只答“承上启下”，不能扣住上下文语境答出具体内容。

第四部分　作文（55分）

1、作文审题分析

两题选做一题。

题目一　仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。

①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

②中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。”

要求“自拟题目，写一篇文章”，学生需读懂材料，理解材料意蕴或思想内涵。写作时可结合两则材料的共性，也可单从一则材料出发，有四个可供选择的立意角度：母爱、孝心、言传身教、传统美德等，任选一个角度即可，忌面面俱到。学生选择的角度只要不脱离材料的范围就不算偏题，但如果脱离材料范围任意发挥或做毫无联系的延伸拓展就可能偏题（“感恩祖国”“感恩大地”“回报恩人”等）。

其实，从材料看，两则材料除都有“体验母爱、感受亲情”的旨趣外，还折射出“如何回报、感恩母爱”这一情感倾向（第一则 “报得”，第二则“孝顺”“为婆婆洗脚”“年幼的孩子‘妈妈，我也为你洗脚’”），同时，第二则更蕴含“传承孝道”“传递孝心”等呼唤与重建传统美德的伦理价值取向，不能仅从言传身教或榜样的作用与力量来挖掘这则材料的深刻意蕴。

所以，虽有四个立意角度，但结合材料内容，特别是联系当下的社会现实，针对青少年学生，呼唤与重建“传承孝道”“传递孝心”这一传统美德是最佳角度，这也是此题最有价值的命题意图，遗憾的是，从实际考试效果看未能达到目的。

题目二（2）　　也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。（改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期）

请你以“＿＿＿＿＿的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

此题材料只提供了“承诺”的几种情形，强调了对待“承诺”的态度，引出半命题题目，没有阐释“承诺”的含义。写作时先要弄懂什么是“承诺”，然后根据自己熟悉的生活经验和积累的材料，选择恰当的词语把题目补充完整，被补充出的内容就是作文的重点和中心，围绕这一重点和中心立意选材，可叙事，可议论，可描写，可抒情，但须突出横线上补充出的“承诺”内容，深化文章中心。

2、作文命题特点

（1）关注生活，贴近学生。

（2）学生熟悉，有话可说。

（3）自由度增大，限制减少。在两题中任选一题，而且题目（二）“＿＿＿＿＿＿的承诺”，横线上可供学生补充的内容很多，他们可以根据自己的兴趣和特点，根据自己熟悉的生活经验和生活积累，选择最适合自己的材料及题目，自由发挥空间大，能充分展示其写作个性和特长。

（4）下笔容易写好难。两个作文学生都容易写，但要写好难，如选材平庸，浮泛肤浅，挖掘不够，就会千人一面，千部一腔。

3、学生作文情况

主要优点：（1）说真话，抒真情。特别是写感恩母爱的作文，叙事生动，细节感人，字里行间流淌着真挚的内心情感。

（2）能思考，有感悟。如何看待承诺？怎样进行承诺？不少学生通过自己切身的生活体验和感受，谈出了自己独特的感悟和思考。

（3）巧构思，有文采。一些作文构思巧妙，如记叙类作文，有的以物件为线索，有的以人物的一句话为线索，有的以某种情感为线索，精心构思，设置悬念，渐次展开，逐层推进，既巧妙扣题点题，又纵横联系延伸，内容丰富，意趣独特。

一些作文讲求文采，注重语言打磨，精心营造语句，强调细节刻画，读来既文采斐然，真个“野花发而幽香，佳木秀而繁阴”，又真切感人，不虚不华。这样的作文虽为凤毛麟角，未为大观，但也令人感奋。

作文中存在的主要问题

题目（一）

（1）选材陈旧，新意乏陈。多写母亲在生活中如何照料关心自己，如病了背自己上医院，雨中为我打伞，在家给我煮饭，深夜陪我读书等。选材范围狭窄，思想立意肤浅，情感抒发苍白，低幼化现象突出。

（2）主题游离，随意迁移。有的作文不注意准确挖掘材料内涵，不从亲情、孝心、孝道、母爱等角度去延伸迁移，而是撇开材料写感恩大地、老师、同学等。

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