高考复习之诗歌鉴赏

例1                                      芣苢①

采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。

采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之

注释:①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。 芣苢:车前(草名),可食。②薄、言:都是语助词,无实意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。

前人读这首诗说:反复讽咏,"自然生其气象"。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。

妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。

例2                          初发夷陵  陆游

雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。 山平水远苍茫外，地辟天开指顾中。

俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。 今朝喜处君知否，三丈黄旗舞便风。

    这首诗的写景有何特点？请以颔联为例简要分析。

①此诗写景壮阔，气势雄伟。（2分）“山平水远苍茫外，地辟天开指顾中”一句描绘出江水奔涌而出，一泻千里，一片苍茫开阔的景色；站在船头，江天一色，给人“地辟天开”之感。

或者从角度（由远及近）、手法（动静结合、虚实结合）、修辞（夸张）等方面结合诗句分析。

例3                                幽居初夏   陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

诗人写景是如何突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。

①以景写“幽”。“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美。②以动衬“幽”。“下鹭”“鸣蛙”反衬出环境之幽静。

三、语言（鉴赏词句类、语言风格类）

命题角度：

1、炼字，分析某字的妙处或某字在结构上的作用；2、分析某句或某联的妙处；3、分析语言特色。

提示：1、练字类题先解释该字在句中的含义，然后展开联想把该字放入原句中描述景象，最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

2、某句或某联的妙处从炼字和手法的角度考虑

3．分析语言特色类不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

例1                                    溪亭   林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。

请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

答：（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。

（2）“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。

例2                    [中吕] 朝天子·秋夜客怀   周德清（元）

    月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况。梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。

试分析“过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况”的妙处。

在诗人笔下，雁鸣可以唤起离情，敲打愁绪，表达出游子内心的极度愁苦。（2分） “叫起”“敲残”两个词语把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，化无形为有形，生动形象。（2分）

例3、阅读下面一首诗，完成下面的题目。

春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。

诗歌语言的个人风格

陶渊明的朴素自然    杜甫的沉郁顿挫     白居易的通俗易懂    李白的豪迈飘逸

王昌龄的雄健高昂    杜牧的清健俊爽     李商隐的朦胧隐晦    王维的诗画一体

温庭筠的绮丽香艳    高适的悲壮苍凉     李清照的缠绵悱恻    陆游的悲壮爱国

（孟）郊寒（贾）岛瘦    “韩孟诗派”的奇崛险怪

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