2009年江苏高考语文学科教学建议

②实用类文本为传记。“概括”题，考生往往重复第一题。（古诗文阅读、加试和此处三处的“概括”做得都不理想。）
7、加试。
均分在21到22之间，不好。
①文言断句断错扣分，扣完为止。如断句一对一错，得零分。
②史记篇名2分均分仅为0.17分。“游侠列传”、“货殖列传”学生不知道。这种题目是随机的，考察学生的知识面，无需专门复习。
③名著名篇10篇的范围，稳定一段时间比较好。外国部分莫泊桑、契诃夫还有一定的可能，普希金的篇目长度太长，不适合。分别是鲁迅哪些作品中人物一题5分，均分1到2之间。“木石前盟”，不知道内容。
④“保护古镇”的概括性在答题中体现不出来。
⑤要帮助学生初步了解中国传统表达方法和相应的背景知识。
8、作文。
①审题难度不宜过大。
②题目容量大，使考生不易偏题。命题加提示的形式中“提示”是为中等偏下的考生准备的。
③作文的问题在阅读，阅读是基础，作文是体现。写作是思维能力的问题。
④记叙文和议论文都重要，前一是基础，后一是社会需要。虽有专家提出限制文体，但仍以稳定为主。

现场回答
问：附加题涉及的篇目10篇是否要增加？
答：稳定一段时间比较好。
问：09年语文高考试题会有哪些变化？
答：以09年的江苏考试说明为准。就全卷看，文学类文本阅读分值有上升的空间，比如减少一道论述类/实用类文本阅读的选择题（这两类选文可供出题的点有限），将文学类文本阅读总分由现在的20分提至23分。总体上还是稳定为主，少量变化。

2008年语知部分主要失分特点及2009年复习重点
虞晔如
见会议课件
1、2008高考分析和2009策略.ppt

从高考阅卷谈当下高考作文存在的问题及应对策略
蔡明
专题报告现场更名为“读圣贤书，写自家文”。

关于语文
1、语=言+吾；文，是文学、文艺、文化、文章等。
2、语文就是把自己对于文学、文艺、文章的感知、观点、认识、审美等表达出来。

语文中的阅读
1、少用教参，淡化教参。
2、自己读文本，走进文本，实现和文本的对话。
3、多角度、多元化的阅读。
4、文学类文本阅读只有参考答案，没有标准答案。即便非文学类文本阅读也没有标准答案。高考阅读的参考答案是专家学者将自己对文本的解读强加给中学生，高考阅读参考答案应该站在优秀高中生的阅读水平上。
5、审美的差异化和个性化带来百家争鸣和百花齐放；独特的感受、体验和理解在目前的高考中实现不了。

语文中的写作
1、面对世界，既指外部的世界，也指内部的世界说自己的话。写作是阅读生活的延续，写真事、说真话、抒真情。我手写我口，我口说我心。
2、写作拒绝：无病呻吟；说唬人话、胡话、违心话；代古人或圣人立言；卖弄技巧；抄袭。
3、08年高考作文阅卷发现的主要问题。
①优秀作文比例大幅下降。
②平庸之作数量之大、比例之高为历年罕见。08届语文素养明显不如往届。
③问题作文数量有所上升。游戏之作、庸俗甚至恶俗的作品比往年增加。
④文风不端正。“题记”、“后记”（阅卷中“题记”、“后记”不看，也不计入字数）；一句一段凑字数；行文低幼化；文体不合要求（对好文章文体不成问题，但是对较差的文章会考虑文体问题）；书写不规范和错别字问题今年更为严重。
4、作文评分细则特别强调：真实生活、真情实感、真知灼见。张志公说作文难在：①相当的语言文字功夫；②一定的表达技巧；③有足够的阅读积累；④有真正的自己的生活；⑤有自己的真性情、真见解、真个性。
5、新课标写作的三个关键词：自由写作、自主写作、创造性写作。阅卷点一直重申：
①不要总是回到古代；
②不要一味堆砌名言；
③不要仅仅浅尝辄止；
④不要习惯穿靴戴帽；
⑤不要动辄题记后记；
⑥不要投机频频分段。
6、08年作文阅卷记叙文特别关注（达到一点的63分起评）：
①构思、行文扣住“好奇心”，有独到之处。
②由“好奇心”引发，叙写出自己的个性。
③由“好奇心”统领，显示出良好的写作技巧。
④角度独特，如拟人化手法的使用，从动物的“好奇”眼光出发。
7、08年作文阅卷议论文特别关注（达到一点的63分起评）：
①全文体现出较好的辩证性、逻辑性。
②在“好奇心”的某一方面逐层深入地展开议论。
③独具慧眼，发人之所未发。
④议论中有文采，显示出论说的智慧。
8、08年作文阅卷小结：
①教学中指导学生写自己的生活实际。
②加强记叙文和议论文的文体训练。
③根据题意作文。理清文意，慎重对待。
④清醒地审视“提示语”。不要将“提示语”作为不可动摇的金科玉律。优秀学生，可以只看题目。完全按提示语展开的作文，一般就是基本分。
⑤加强文字表达和书写规范等基本功的训练。做到中心基本明确、结构基本完整、语言基本通畅的“三基本”基础上再追求“亮点”。
9、高考考场作文最忌讳：
①极端情绪化的膨胀；
②感情基调灰色，主题思想庸俗；
③时间匆忙，仓促敷衍。新高考作文70分总分480，相对过去作文60分总计750分，比例大幅上升。作文非常重要，一定至少要留足一个小时时间。
④抄袭改编，投机取巧。考场作文与作家作品、公开发表作品相同达到2/3即判为抄袭。

培养高分作文
1、高分作文考生的共同特点。
①经典引领，执着阅读，深度对话，化为生命。
②热爱写作，倾诉心灵，笔与纸接触的瞬间就是灵魂最圣洁的时刻。
③慧眼慧心，对身边的人和事关注、积累、思考。可以把演讲和辩论作为学习中的制度之一。
④坚持写日记、周记，从爱好到习惯。
⑤热爱文学报刊，读报剪报。
⑥广泛阅读，阅读要广、透、活。日常多安排读书报告会、交流会。
⑦努力耕好“三分地”，一分逻辑、一分文学、一分文化。
2、作为老师要知道的几点。
①自己指导的作文属于几类文，可以得到多少分。依据是对作文题意的理解。
②高考作文一般分为几等（按百分制折算）：优，90以上；良，切入分～89；中；及格；不及格。
③网上阅卷后公平性明显增强，基本上没有误判现象。双人背靠背打分，复合，专家组两名专家评分；30人专门复查保险分考卷；63分以上试卷一律复查。

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