市教研室09年高考备考建议
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增大字体总之，在高考复习中要以教材为“基石”——打好基础，要以学科指导意见为“尺度”——把握深浅，以复习导引及以后的考试说明为“指南”——认准方向。
附6
2009年生物学科高考备考建议
一、新老高考内容的变化：
1．删减的内容
三个必修模块与原必修教材比较删减的内容主要有：
生命的基本特征、新陈代谢的基本类型、三大物质代谢、DNA的粗提取实验、植物矿质营养、动物行为调节、生殖的种类、个体发育、生态因素、生态系统的类型。
选修3(IA)模块与原选修教材比较删减的内容主要有：
C3、C4植物、生物固氮，微生物部分。
2．新增的内容
必修一：
1.生命活动离不开细胞
2.生命系统的结构层次
3.细胞学说建立的过程
4.生物大分子以碳链为骨架
5.协助扩散
6.细胞的凋亡
实验：
7.探究：环境因素对光合作用强度的影响
8.探究：细胞大小与物质运输的关系
必修二：
1.孟德尔遗传规律的再发现
2.萨顿的假说
3.基因位于染色体上的实验证据
4.DNA半保留复制的实验证据(选学)
5.遗传密码的破译(选学)
6.拉马克的进化学说
7.共同进化与生物多样性的形成
实验：
8.低温诱导植物染色体数目的变化
9.调查人群中的遗传病
必修三：
1.神经系统的分级调节
2.激素调节的发现
3.植物生长调节剂的应用
4.群落的演替
5.生态系统的信息传递
6.人口增长对生态环境的影响
实验：
实验：
7.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
8.调查当地农田生态系统中的能量流动情况
9.制作：设计并制作生态缸、观察其稳定性
二 、新高考的试题特征和趋势（根据08年新课程四省区高考试题分析）
（一）新高考的试题特征
08年新课程四省区I类(基础)考查内容
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广东
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山东
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宁夏
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海南
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水和无机盐的作用
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细胞学说的建立过程
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细胞的生长和增殖周期
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细胞的无丝分裂
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染色体结构变异和数目变异
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转基因食品的安全
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人类遗传病
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其他植物激素
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人脑的高级功能
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艾滋病的流行和预防
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种群的特征
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群落的结构特征
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群落的演替
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生态系统的结构
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人口问题,全球环境问题,生物多样性保护
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作者：教育文稿网
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