《Unit 5 It is a parrot-Lesson 25》教案示例

 教学步骤与建议

1、  热身／复习(Warm-up／Revision)

  1)  Everyday English

    由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所    学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。

  2)  唱字母歌，为上课做好准备。

2、  新课导入(Presentation)

   1)  教师用简笔画在黑板上画一只大熊猫panda，然后问学生这是什么，学生回答It's a panda．教师再问What's this?学生可能听不懂，教师多问几遍并启发学生回答，也可自问自答What's this ? It's a panda．

  2)  学生了解What's this?的含义以后，教师可再画一个大袋鼠问What's this?学生不知用英语怎么回答，教师这时把单词Kangaroo写在旁边，并领学生认读。用同样的方法教单词lion，待两个单词都熟悉以后，教师可用chant的形式说    K，K，Kangaroo ；L，L，lion!要带领学生多练习几遍。

  3)  展示教学挂图，同时播放录音，让学生在情景中感知理解本课对话。再次放录音，要求学生跟读模仿。

  4)  让两个学生站在黑板前面，一个演Gao Wei，一个演mother，表演对话。

  5)  让更多的学生到讲台前面表演对话，并用黑板上kangaroo，panda等词替换。

  6)  把字母K，k，L，l，写在黑板上，让学生观察模仿，并再次唱chant：K，K，Kangaroo；L，L，lion

3、趣味操练(Practice)

1) 以小组为单位，学做字母Kk，Ll和单词kangaroo，lion卡片，然后在班内展示，教师引导学生互相进行评价。

  2)  Just play

    以小组为单位来做游戏。

    Show me…和Act like…及时表扬表演活泼、逼真的学生。教师可以根据实际教学情况，适当扩展字母和单词。

4、课堂评价(Assessment)

    教师指导学生完成活动手册本课的内容。

    师生共同讨论本单元贴纸奖励的数量。

  1)  听录音，根据录音内容划出每幅小图中的—个动物。

  2)  把大小写字母连起来，然后大声朗读。

  3)  教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

5、  补充活动(Additional activities)

  1)继续制作字母和单词卡片。

  2)回家把本课chant唱给爸爸妈妈听。

  3)用What’s this问自己不知道名称的东西。