《Unit 4 Do you like candy-Lesson 19》教学内容与分析及课前准备

 一、教学内容与分析

1、  Just speak

通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用I like...．和I don't like．．．。表示喜欢和不喜欢，能用What about you在一定的情景中询问对方的喜好，学会用这些语言进行简单的交流。

建议教师注意以下几点：

    1) What about you?在真实情景中的运用。

2)  连词or在否定句中的运用。

    3)  教师可根据本地实际教学情况，对本部分教学内容进行适当扩充。如：可把对话补充为如下形式：

       A：Look，what nice fruit!

       B：Yes．

       A：What do you like?

       B：I like apples and bananas．What about you，Kate?

       A：I don't like apples or bananas．I like mangoes．

       B：Let's have some apples，bananas and some mangoes，OK?

       A：OK．

2、  Just  read

    通过生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Aa，Bb和apple，mango，banana，bread等生词。教师可以利用教学挂图、教学卡片和录音来辅助教学。

3、  Let's play  ’

    通过Just play游戏，激发学生的学习兴趣，在做游戏的过程中，尽量提高本课所学字母和生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解和运用，此游戏同时可以培养学生勤于思考的个性品质。

    教师可以根据实际教学情况，扩充游戏中所用的单词；

    1)学生曾经学过的各类单词。

    2)含有字母Aa，Bb的单词。

二、课前准备

1、  制作课件，辅助教学。(无条件学校可画图片或由学生演出)

2、  制作字母不同颜色的、学生喜爱的Aa和Bb的字母—卡片。

3、  准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片等。

4、  准备苹果、芒果、香蕉、面包等与教学相关的食品或图画。