《Unit 4 Do you like candy-Lesson 20》教案示例

 教学步骤与建议

1、 热身／复习(Warm-up／Revision)

1) Everyday English

      由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。

2) 用卡片apple，mango，banana，bread练习I like…，I don’t like…等句子。

2、 新课导入(Presentation)

1) 学习单词cake candy  , doughnut ,hot dog

    教师可以根据本课的学习需求，制作一个课件(无条件学校可由学生演出)：。    苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物在与蛋糕、糖果、甜面圈、热狗准备 野餐。首先，苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物分别把蛋糕、糖果、甜面圈、热狗介绍大家认识，通过这个环节，引出单词cake，candy，doughnut，接下来，做游戏。先请学生说出刚刚结识的这几位新朋友，然后与课件进行比较，说对者发奖卡，目的是使学生在实际语言的运用中巩固新知识。

2)        也可以教师用蛋糕实物或图片先给学生以视觉刺激，然后用This is a cake； l like cake引入新词cake，待学生明白以后，要求学生跟读，然后指图自己说出单词。以同样的方法熟悉candy，doughnut，hotdog等词。

3)  教师拿着cake，candy，doughnut，hot dog 4种食品或图片走到一个学生面前，做出让他选择的样子。问What do you like?比如学生回答I like hot dog，教师就可以说：Here you are，随后把cake或图片给该学生。反复练习，并用Have    a cake替换。

4)  学习Just speak

教师在学生对以上学习内容有了初步认识和理解的基础上，请大家看看Gao Wei他们在干什么。播放Just speak录像。观看后，小组讨论，说出谁喜欢什么，并模仿编演对话。对话内容可根据实际情况进行扩充。

5)  教师在黑板上板书字母Cc，Dd，要求学生观察模仿。

3、趣味操练(Practice)

  1)  以小组为单位，学做字母卡片Cc，Dd和单词卡片cake，candy，doughnut，hot dog，指导学生全班展示，并相互评价。

  2)  学习歌谣(Let's chant)，可以指导学生边唱边用手指比划字母A，B，C，D 的形状。

4、 课堂评价(Assessment)

  教师指导学生完成活动手册本课的内容。

  1)  听录音，根据录音内容给每个人物喜欢的事物下画上笑脸，不喜欢的事物下面画哭脸，然后要求学生指图正确说出单词。

  2)  让学生看图读单词，然后从每组三个单词中划出与图示字母和食物相对应的单词，并正确读出。

  3)  教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

5、补充活动(Additional activities)

  1)  继续制作单词和字母卡片。

  2)  编新歌谣。可以模仿本课歌谣，加入所学过的单词编新歌谣。

  3)  把学会的食品名称说给爸爸、妈妈或朋友听。