《Unit 2 How old are you-Lesson 11 》教案示例

教学步骤与建议 

1、  热身／复习(Warm-up／Revision)

    1)  学生一起唱The number song．来复习数字1至10。

    2)  教师出示图片请学生说出数字，复习所学的数字。

2、  新课导入(Presentation)

    1)  用简笔画画5个气球，带领大家一起数数，说出five，再画出6个气球，让学生说出six，seven，eight，nine，ten，此时教师指着所有的气球说eleven．让学生静听，跟读，模仿，理解其含义。然后拿出表盘，将表针拨到11点，接着以自然的方式向一学生发问What time is it?让学生回答It's eleven o'clock以小组为单位进行问答操练。以同样的方式教单词twelve．

    2)  借助教学挂图或录像学习本课对话。指导学生跟读，模仿。

    3)  让同座位的学生模仿刚才学的对话进行操练。

    4)  教师在黑板上范写单词，领大家认读。

    5)  教师让学生扮演不同角色，并根据情景做问答练习，经过反复练习达到巩固本课知识的目的，鼓励学生想出多种场景，培养创造思维能力。

6)  完成Let’s play内容。注意此活动要求学生反应要快。

3、 趣味操练(Practice)

1)教师在黑板上贴上几个表盘，请几名学生听数字来画时间。

2)学生依次根据所画时间编对话，巩固所学内容。

4、 课堂评价(Assessment)

教师指导学生完成活动手册本课内容。

1)  听录音，根据录音内容把人物、动物和他们的对应数字1—12分别贴在相应的椅子上，数字贴图请用活动手册书后所附贴纸。

2)  指导学生分组做手工，画、剪、粘贴，做一个钟表盘，写上时间，两人一组，一人拔动指针，问What time is it? 另一人说时间，然后交换角色练习。

3)  教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。

5、 补充活动(Additional activities)

1)  学生回家后听录音，模仿本课对话编新对话。

2)  回家自做一个小钟表，让爸爸妈妈拔时间，自己用英语说出时间。