学年七八年级第二学期期末英语测试质量分析评价报告
学年七八年级第二学期期末英语测试质量分析评价报告
一、试卷质量分析
(一)试卷总体分析
本试卷注重英语的功能性、交际性,侧重语境的创设和情境的设置,着重体现从知识到能力的迁移,对推动中学淡化语法观念、突出语篇理解的教学起到良好导向作用。
1、试题内容覆盖全面。严格遵循《英语课程标准》,贴近教材,尽可能全面地面对学生所学知识进行考查,能够比较客观真实地测试学生的英语水平,有助于考生反思和调控自己的学习过程,实施对教学全过程和结果的有效监控。
2、注重体现从知识到能力的迁移。试卷上显现的语言材料,要求考生在答题过程中重在理解与运用,使学习策略的理念得到了较好落实,体现了对考生学习方法的指导,这将对实际教学有良好的指导作用。
3、试题内容贴近学生生活实际。注意了试题题干情境化和生活化设计,在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查,避免了单纯考察语言知识的现象。试题中渗透了一种健康、积极向上的情感态度、价值观,引导学生关注生活、关注社会,注意身边发生的事,做到知行统一。
(二)试卷结构分析
1、难度结构
表1 难度结构统计表(七年级)
题目难度 |
题号 |
题目总分 |
0.9以上 |
30、34、35、42、50、52、55、71 |
8 |
0.89—0.8 |
6、16、18、19、26、31、37、43、44、48、53、54、68、70、78 |
21 |
0.79—0.7 |
1、7、9、10、11、14、15、21、27、38、40、45、49、51、57、61、67、 |
20 |
0.69—0.6 |
5、8、20、24、28、33、40、65、74、77、79、80、83、84、85、 |
20 |
0.59—0.5 |
13、17、25、29、36、39、41、46、62、76、82、Ⅻ |
23 |
0.49—0.4 |
2、4、12、22、23、32、47、56、59、63、66、69、 |
17 |
0.39以下 |
3、58、60、64、72、73、75、81 |
11 |
表2难度结构统计表(八年级)
题目难度 |
题号 |
题目总分 |
0.9以上 |
4、7、20、24、30、45、49、63、67、72 |
13.5 |
0.89—0.8 |
2、5、6、11、26、28、35、37、40、46、50、55、60、66、74 |
20 |
0.79—0.7 |
3、14、25、27、36、38、44、52、56、64、68、75 |
17 |
0.69—0.6 |
1、7、8、19、33、39、43、47、48、57、59、61、65、70、 |
20 |
0.59—0.5 |
9、10、16、71、Ⅸ(B) |
21.5 |
0.49—0.4 |
12、15、23、29、32、69、 |
7 |
0.39以下 |
13、18、21、22、31、34、41、42、51、53、54、62、73 |
19 |
2、主观题和客观题结构
表3 主观题和客观题结构统计表(七年级)
客观题 |
题量 |
分值 |
平均分 |
难度 |
|
65 |
85 |
55.72 |
0.66 |
||
主观题 |
听短文填空 |
21 |
35 |
23.52 |
0.67 |
词语运用 |
|||||
连词成句 |
|||||
书面表达 |