《重整河山待后生》《蝶恋花答李淑一》WORD版教案 人教版小学音乐六下.doc
教学目标:(三维融通表述): 欣赏《重整河山待后生》,《蝶恋花答李淑一》,能分别说出我国说唱音乐南北方代表曲种的名称,能分别说出京韵大鼓和弹词两种说唱音乐曲种的流行地区,表演形式,主要伴奏乐器,能知道京韵大鼓的著名表演艺术家-骆玉笙。 欣赏《重整河山待后生》,《蝶恋花答李淑一》两首歌曲,能够用自己的语言说出两首歌曲表达的内容和情感,并能分别说出两首歌曲所运用的音乐素材。能随录音完整的哼唱歌曲《重整河山待后生》。引导学生积极参与教学活动,正确对待我国的民族音乐。 教学重点:《重整河山待后生》,《蝶恋花答李淑一》 教学难点:学唱《重整河山待后生》 教学过程: 一、复习演唱歌曲《前门情思大碗茶》导入新课 播放歌曲《前门情思大碗茶》 提问:1)歌曲的名称是什么 2)歌曲在音乐创作上主要运用了什么音乐素材写成的 ,补充学生回答并用语言导入新课,欣赏歌曲并随录音轻声跟唱。 思考回答问题 二、新授新课 1、了解说唱音乐的概念及种类,简介说唱音乐的概念及代表种类 倾听:初步了解说唱音乐的北方代表曲种-京韵大鼓 2、播放多媒体简介京韵大鼓 看屏幕,阅读有关文字,欣赏初步感受歌曲的独特的艺术风格 3、播放歌曲录音 看书欣赏初步体会感受歌曲的艺术风格。 再次聆听歌曲,感受歌曲的内容和情感 三、播放歌曲录音《重整河山待后生》 1、 提问:歌曲反映的是什么时期的历史内容 歌曲表达了一种什么样的情感 ?补充学生回答 2、看书欣赏,随录音轻声跟唱 3、思考,回答问题 4、了解歌曲《重整河山待后生》的创作背景 简介歌曲的创作背景 了解著名表演艺术家-骆玉笙 5、播放多媒简介骆玉笙 了解歌曲的演唱者骆玉笙 6、学唱歌曲《重整河山待后生》(打拍逐句教唱歌曲) 复播歌曲,根据学生演唱情况给予适当指导,看书随师逐句学唱,随录音演唱全曲 7、总结京韵大鼓的艺术特点 引导学生总结京韵大鼓的艺术特点(主要从流行地区,演唱形式,主要伴奏乐器等方面) 讨论总结京韵大鼓的艺术特点,并从书中划出重点 四、了解说唱音乐的南方代表曲种弹词 1、播放多媒体简介弹词 看屏幕初步了解弹词 2、了解歌曲《蝶恋花答李淑一》的创作背景理解歌词涵义 3、播放多媒体简介《蝶恋花答李淑一》的创作背景,引导学生阅读理解歌词(倾听) 4、 欣赏歌曲《蝶恋花答李淑一》 播放歌曲《蝶恋花答李淑一》 5、补充学生回答,欣赏感受 用自己的语言说出歌曲表达的内容和情感、感受,体会歌曲风格 6、总结弹词的艺术特点 (流行地区,表演形式,主要伴奏乐器) 随老师归纳总结弹词的艺术特点 五、复习巩固 总结南北方说唱音乐的艺术特点(板书表格) 回答并填写表格所涉及的相关内容 课后小结 1、正确认识和对待我国的民族民间音乐 2 小结本节课主要内容引导学生正确认识和对待我国的民族音乐 浅谈本节课收获 |