《愉快的梦》教案 小学六年级音乐

《愉快的梦》教案

一、课题：《愉快的梦》

二、教学目标：

1、  通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

2、  了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。

3、 进一步学习二声部的合唱技巧。

三、教学重点：

1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。    

 2、乐理知识6/8拍的了解。

四、教学难点：

1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。

2 、6/8拍的强弱规律的把握。

 

教学过程：

一、复习音乐知识

1、  听老师弹一首歌，你能告诉我它的名字吗？（蓝色的雅德朗）。

2、  用“wu”哼唱一遍 (调整声音的位置，统一声音)

3、  你能用美丽的声音把歌词唱一遍吗？

4、  （问）这是一首几拍子的歌曲？拍号是什么？（生）６／８拍

5、  （师）能不能告诉我这里的“６”和“8”分别代表什么意思?

6、  (师)它的强弱规律是怎样的?

二、两声部练习

1、  出示：  1 = D  6 / 8 拍

5   3  5   3  │ 5 ·  5 ·│  

2、  划拍视唱一遍 

3、  （师）本学期我们学习了二声部的歌曲，请你来为这首练声曲创编第二声部的旋律

4、  3   1  3   1  │ 3 ·　3 ·│

5、  二声部合唱练习（注意音准、和谐）

三、新课教学

1、  导入：（师）每个同学一定都做过梦吧！有没有愉快的经历呢？（生）讲自己愉快的梦。

2、  （师）有一个外国的小朋友，她也非常爱做梦，请你猜猜看，她是哪个国家的小朋友啊？

3、  出示图片（生）日本小朋友

4、  （师）在一个宁静而美丽的夜晚，她又做了一个梦，这个梦是一个愉快而神奇的梦。那么他梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的旋律进入他的梦乡……

5、  听录音一遍（第一次欣赏歌曲，让学生说出梦里有什么，学生通过听和说对歌词进行浅意识的熟悉。）

6、  （师）让我们乘上梦之船，一起到美好的梦境中去遨游吧！（展示愉快的梦动画，让学生跟唱，感受歌曲意境，更进一步熟悉歌词。）

7、  （师）这个小朋友梦中的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？ 平静的海水在慢慢的荡漾，好，那我们来表现一下安静的大海。（哼唱歌曲前半部分

注意：（1） 5 · 5 ·   音低，气息往下沉

           摇   啊

（2） 2 · 2　0   长音，5拍

      船

（3） 5  5  5 4 2   音较高，气息托住

      轻 轻  

8、  （师）：当他在平静的海面上遨游的时候，突然他看到了？（椰子树、小矮人）好，我们来唱一遍。注意： 5 ·　3 4 5   换气

9、  （师）请你把这首歌的结构来分析一下，你认为这首歌可以分为几个乐段？如何分？（生）具体说

10、              （师）第一乐段为齐唱部分，旋律集中在中音区，音乐显得深沉而带有神秘的意味；第二乐段为合唱部分，音的进行方向转为上行，音区移高，表现了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。

我们来把第二乐段合唱部分单独练习一下。

11、              齐唱第一声部曲谱，分析音的进行方向

12、              齐唱第二声部曲谱，分析与第一声部的区别（聚合点“ 5 ”，然后……）

13、              合唱曲谱，注意两声部音准和谐

14、              学习第二乐段歌词

15、              （师）：那这时候他的心情是怎么样的？（高兴、惊奇），那我们一起用你们说的高兴、惊奇的声音来演唱一遍。

16、              完整的演唱第一段歌词

四、小结

师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从现在开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！让我们一起听着这一首《我的未来不是梦》来结束今天“愉快的梦之旅”吧………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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