《连绵白桦林》教学设计苏教版小学音乐六年级上册

《连绵白桦林》教学设计苏教版小学音乐六年级上册

教学内容：苏教版小学音乐六年级上册《连绵白桦林》第二教时

本课设计意图：

音乐是一种情感艺术，抽象艺术，它的魅力在于给学生一个想象的空间，让学生在美妙的音乐声中接受“美”的熏陶。因此，在设计本课时，着重从学生的感受出发，突出艺术实践活动，充分让学生参与、体验、表现，并通过文字、色彩、视频、演唱、听赏等教学方法和教学手段及直观、直接介入师生互动、生生互动的教学模式，充分激发学生的想象力，培养学生的艺术素质，提高学生的表现能力，带领学生走进音乐世界，学习和领悟音乐语言的特点，感受多种音乐形式的特点和魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性。具体从以下几个方面着手：

一、设计理念：

歌曲教学和欣赏教学是小学音乐课堂教学的重要内容，不仅可以培养学生的审美品质，而且可以形成正确的人生观、价值观。一方面从生活中提取音乐，发现音乐元素与现实生活的关系，从而了解音乐创作和表现的手法；另一方面引导学生用自己喜欢的方式来表现音乐，鼓励学生进行想象，尝试实践，获得情感体验，正确表达乐曲所反映的意图和情境，从而培养学生综合性的艺术能力。

二、设计特色：

以情感体验和参与实践、表现为主线，用游戏、欣赏、演唱、表演、文字、色块等为主要的手段，结合多媒体展示的各种音效、图片等内容，做到融知识性、创造性、实践性为一体，使学生综合能力多元发展，拓宽审美渠道，培养学生综合性审美及表现能力。

三、设计目标：

1、知识与能力：

（1）、学唱俄罗斯民歌《故乡》，欣赏俄罗斯作曲家创作的乐曲《跳蚤之歌》、《波罗维茨舞曲》。

（2）、通过欣赏、演唱、表现歌（乐）曲，了解和感受俄罗斯民族音乐风格的特点，认识俄罗斯人民具有的坚韧不屈，粗旷豪放的精神。了解讽刺歌曲的特点。。

（3）、要求学生通过自己的感受和想象来欣赏、分析音乐，运用肢体语言、演唱技巧等手段来表达音乐的情感。

（4）在音乐作品中，找出音乐旋律中相同和不同的部分，并运用已有的知识进行简单的旋律创编；能根据作品的结构为作品的不同段落做出相应的声势伴奏。

2、过程与方法：

运用唱歌、欣赏、声势伴奏等形式了解乐曲，结合各种已有的音乐知识和生活体验，让学生参与、感受、体验、创编音乐，在音乐实践活动中表现音乐。

3、情感态度价值观：

（1）、通过唱歌、欣赏、体验等形式，了解俄罗斯民族音乐风格和特点，拓宽学生的音乐视野，丰富对多种音乐表现形式的体验。

（2）、在欣赏、歌唱、表演等活动中，感受多种音乐形式的特点和魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性，增进对音乐和相关文化的兴趣。

四、设计重点和难点：

重点：通过各种 音乐实践活动使学生认识和了解本课教学内容，扩大学生的艺术视野，从而加深对俄罗斯音乐的印象，总结音乐特征。

难点：了解不同乐曲表达的内容及表现的手法，了解俄罗斯音乐的特征。

五、设计方法：

1、本课注重在教学过程中灵活的运用文字、创编、比较、表演、探究等教学方法的设计。

2、本课突出欣赏、演唱、律动、戏剧化的表演等形式相结合，注重学生的表现能力的设置。

3、本课结合先进的现代教育媒体手段，将视觉和听觉、音乐和非音乐、直接知识和间接知识进行融会贯通的设计。

教者：实验小学    姚旭琲

教学对象：六年级

教学内容：苏教版小学音乐六年级上册《连绵白桦林》第二教时

教学模式：激趣引析、激情赏析、激动表析，师生互动教学模式。

教学目标：

1、知识与能力：

（1）、学唱俄罗斯民歌《故乡》，欣赏俄罗斯作曲家创作的乐曲《跳蚤之歌》、《波罗维茨舞曲》。

（2）、通过欣赏、演唱、表现歌（乐）曲，了解和感受俄罗斯民族音乐风格的特点，认识俄罗斯人民具有的坚韧不屈，粗旷豪放的精神。了解讽刺歌曲的特点。

（3）、要求学生通过自己的感受和想象来欣赏、分析音乐，运用肢体语言、演唱技巧等手段来表达音乐的情感。

（4）在音乐作品中，找出音乐旋律中相同和不同的部分，并运用已有的知识进行简单的旋律创编；能根据作品的结构为作品的不同段落做出相应的声势伴奏。

2、过程与方法：运用唱歌、欣赏、声势伴奏等形式了解乐曲，结合各种已有的音乐知识和生活体验，让学生参与、感受、体验、创编音乐，在音乐实践活动中表现音乐。

3、情感态度价值观：

（1）、通过唱歌、欣赏、体验等形式，了解俄罗斯民族音乐风格和特点，拓宽学生的音乐视野，丰富对多种音乐表现形式的体验。

（2）、在欣赏、歌唱、表演等活动中，感受多种音乐形式的特点和魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性，增进对音乐和相关文化的兴趣。

教材分析：

1、俄国作曲家穆索尔斯基作于1879年。歌词选自德国诗人歌德的诗剧《浮土德》第一部第五场中魔鬼梅菲斯托与一群朋友在酒店里所唱《跳蚤之歌》写成。在他之前贝多芬、里拉、柏辽兹等作曲家都曾为这段歌词谱曲，但都是歌谣风格的分节歌，而穆索尔斯基所作的是一首"通谱歌"，它以鲜明的音乐形象、戏剧性的艺术效果和浓郁的俄罗斯民歌风格著称于世。

全曲共分三部分：第一部分是近于朗诵的叙述性的曲调，含有明显的讽刺意味。钢琴伴奏中的顿音则生动地刻画出跳蚤的形象；第二部分的音乐仿佛一支威严的颂歌，描写跳蚤当上大臣后耀武扬威、不可一世的神态，但随之而来的笑声揭穿了它狐假虎威的丑态。最后一段综合前两段的音乐素材加以发展，将歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的胜利者发出的爽朗笑声结束。除结尾外，全曲贯穿了嘲弄和轻蔑的笑声，大大增强了讽刺效果。

穆索尔斯基他是俄罗斯作曲家，五人“强力集团”成员，他的作品具有热情奔放的特点，同时还带有辛辣的讽刺和幽默感，代表作有歌剧《鲍里斯戈杜诺夫》《梭罗庆采市集》等，管弦乐《荒山之夜》，钢琴组曲《图画展览会》以及歌曲《跳蚤之歌》等等。

2、《故乡》是一首著名的俄罗斯民歌，速度缓慢，气息宽广而悠长，曲调优美广袤，略带忧伤情绪，具有俄罗斯西伯利亚风格。歌曲以不完全小节开始与结束，旋律跌宕起伏，抒发了对俄罗斯河山的赞美之情。全曲只有两个以同头异尾的手法写成的乐局，结构整齐清晰。

[1] [2]  下一页