歌剧世界

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

组

织

教

学

播放歌剧《卡门》序曲

听音乐进教室，并按创设好的位置入座。

创设美好、轻松的音乐教学环境。并为教学进行作铺垫。

导

入

1、我们刚才进教室的时候听到的音乐，其实大家都有一些耳熟。有人知道这首乐曲的题目吗？

2、今天，我们将欣赏几段歌剧选曲，通过欣赏，让我们了解什么是歌剧。

学生讨论回答

以讨论入手吸引学生明确课堂教学内容和目标

教

学

主

体

一、欣赏歌剧《卡门》序曲。

1、简介剧情

2、介绍歌剧及序曲

3、弹奏并演唱《卡门》序曲主题1

1、了解剧情。

2、欣赏歌剧《卡门》序曲。

3、演唱《卡门》序曲主题1

通过欣赏，介绍歌剧艺术及《卡门》序曲让学生初步了解歌剧艺术

二、欣赏歌剧《茶花女》选段《引酒歌》。

1、简介剧情

2、设问：

  （1）、歌曲的演唱形式有哪些？

  （2）、演唱者的唱法是什么？

3、总结：演唱形式包含了独唱、对唱和合唱。唱法都是美声唱法。

1、了解剧情。

2、欣赏歌剧《茶花女》选段《引酒歌》。

3、讨论并回答提问。

通过剧情介绍和欣赏歌剧《茶花女》选段《饮酒歌》让学生进一步了解歌剧音乐。

三、欣赏歌剧《洪湖赤卫队》选曲《看天下劳苦大众都解放》。

1、设问：歌曲的演唱形式和唱法是什么？

2、简单分析并演唱歌曲中三个“娘啊，儿死后……”的不同思想感情。

3、总结：演唱形式是独唱，唱法是民族唱法。

1、讨论并回答提问。

2、感受歌曲中三个“娘啊，儿死后……”的不同思想感情。

3、试着演唱，体验不同的情感。

通过欣赏歌剧《洪湖赤卫队》选曲《看天下劳苦大众都解放》,

让学生了解中国歌剧。

四、欣赏歌剧《白毛女》选曲《恨似高山仇似海》。

1、设问：歌曲的情绪是怎样的？演唱者的唱法是什么？

1、欣赏歌剧《白毛女》选曲《恨似高山仇似海》并感受歌曲的情绪。

2、讨论并回答提问。

让学生进一步了解中国歌剧。

尾

声

1、我们已欣赏了四部歌剧的选段，我们对歌剧这种艺术有了初步的认识，那么，歌剧是一种什么样的艺术呢？它都有哪些特点？

   歌剧是综合音乐，戏剧，诗歌，舞蹈和舞台美术等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式。在歌剧中，几乎集中了所有的演唱形式，如独唱，重唱，合唱等。演员根据剧本与作曲家所谱写的歌曲来塑造人物形象。器乐除伴奏声乐外，并通常在全剧开幕时有序曲或前奏曲；在幕与幕之间用间奏曲作为连接，起着揭示剧情和发展戏剧矛盾冲突，烘托环境气氛的作用。

2、分析中国歌剧与外国歌剧的不同特点：

  题材：外国歌剧大都是男女主人翁追求美好爱情的题材，而中国歌剧大都是表现人们为了追求幸福生活而努力斗争的、体现革命精神的题材。

  唱法：外国歌剧的演唱者都是用美声唱法，而中国歌剧的演唱者都是用民族唱法。

  对白：外国歌剧很少有对白，他们多用歌声来表达和发展剧情；而中国歌剧在剧情发展中常常使用大量的人物对白。

1、学生讨论歌剧的特点。

2、讨论中国歌剧与外国歌剧的不同特点。

通过讨论分析，让学生更加深刻的认识歌剧艺术，同时了解中外歌剧的不同特点。