<行进> 八年级音乐课教案（第三课第一课时）

教师活动

学生活动

设计意图

一.教学导入：

教师表演小鼓独奏.

背景音乐<军队进行曲>

观看

感受

导入环节的设计意在让学生对本课的学习首先有一个宏观的了解和接触,直接从老师的表演中初步感受进行曲的风格特征.

二.欣赏,学唱<一二三四歌>

1.     欣赏视频<一二三四歌>

2.     通过分析,对比的方式循序渐进的学唱歌曲.

3.     观看中国50周年国庆军队阅兵仪式视频.

4.     师生互动,最终完成歌曲学唱.

5.采用填空的方式使学生自主分析归纳出进行曲的含义.

1.欣赏歌曲,初次感受.

2. 通过学唱简谱—加入歌词演唱—分析节奏类型与强弱关系,找出进行曲风格和特征,思考作品是如何运用进行曲风格的音乐要素来表现歌曲的思想内涵及特点.

3.观看中国50周年国庆军队阅兵仪式视频,加深学生对进行曲风格特征的理解.也为接下来更好的演绎歌曲打下良好的感情基础.培养学生的民族自豪感和爱国心.

4．学生全体起立,整齐踏出步伐,用饱满的感情较好的演唱歌曲,可师生互动.

5.通过学唱歌曲,归纳出进行曲的含义.

三、拓展

1.演奏其他风格的进行曲.

2.播放学校少先大队鼓号队比赛视频,列举常见节奏类型,指导学生击奏.

1.学生听辨.

2.学习击奏进行曲基本节奏类型.

鼓号队队员展示风采,与全体同学一起演奏<出旗曲>

人民解放军有自己的军乐队,少先队员也有属于自己的鼓号队,通过观看他们身边参加过演出和比赛的同学的表演,进而一起学会演奏进行曲的基本节奏类型.全面掌握进行曲的风格特征,也培养了学生的集体荣誉感和自豪感,以及不怕吃苦,勇于拼搏的精神.

四、综合小结

回顾总结本课所教授的内容,鼓励同学发扬从歌曲及拓展中体会的到的可贵的精神与品质.感受艺术对生活的意义.