中学初一年级 《友谊地久天长》教学设计

教学对象；初中一年级

课型：教唱课

教学课时：一课时

教学理念：新课程改革提倡以学生为主体，重视学生的情感体验，探究与小组合作，在音乐中培养学生良好审美态度，这些都必须在平时的教学实践过程中进行思考渗透应用。在本课的教学过程中，我坚持以“音乐”为本，情感为主线，引导学生体验感受友情。在聆听、欣赏、创编表演过程中感受歌曲《友谊地久天长》。将音乐知识、歌曲处理等渗透在教学过程中，并积极引导学生参与到音乐课堂活动中来。

教学目标：

1、通过歌曲〈友谊地久天长〉的欣赏聆听，能感受歌曲所表达的意境和情绪，体验友情。

2、通过歌曲的学唱，了解感受不同的节奏、节拍等音乐要素在歌曲中的作用。

能熟练有感情的演唱歌曲，表现对友情的渴望、赞美。能尝试比较用不同的节拍、节奏改编演唱歌曲及自编动作进行律动。

教学重难点：

引导学生感受和体验歌曲所表达的意境，感受友情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣：

游戏〈朋友=相互依靠〉（背景音乐〈友谊地久天长〉）

问：游戏给你什么启示？朋友是相互支持相互依靠的。

回顾有关友情的歌曲。

二、学唱感受，合作体验：

1、            听歌曲〈友谊地久天长〉，感受歌曲的情绪，速度、旋律特点。

2、            跟琴用LU哼唱一遍歌曲。

3、            加入歌词演唱歌曲。注意在句尾换气，唱好弱起。

4、            歌曲的节奏有什么特点，边拍节奏边唱试试看吧。四句完全相同，并恰当的使用了弱起和附点节奏。

5、            小组讨论，根据歌词内容及歌曲情绪可以对歌曲做怎样的力度处理呢？唱一唱。

三、课堂拓展，激励创造：

1、            分小组合作，自选节拍并创编动作进行歌曲的表演唱。

2、            欣赏影片〈魂断蓝桥〉中的片段，感受歌曲的情绪和深刻内涵。有感情的再演唱一遍歌曲。

3、            讲讲朋友间发生的难忘事情。每位同学用一句话总结自己对友情的看法，写在黑板上。