初三音乐教案 流行音乐中的几种形式

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-02-17 21:56:40
            1、   教师播放在校采访的录像:
            关于流行音乐的一些问题及学生们的回答情况。
            学生看后可以进行讨论,从而引出本课的教学内容。
            2、   学生们按照预习作业划分的小组坐好,准备出预习作业。  
            观看录像,观察其他同学对流行音乐的理解,结合自身观点,发表看法。
             
             
              按组的划分坐好,准备出查找的资料。  
            通过课前的录像采访,深入到学生中间,观察她们对流行音乐的理解,并给同学播放。观看的学生不仅感到亲切真实,更激发了她们的求知欲望,在新课导入时就已抓住学生的注意力了。

            课前已划分了小组,对本课中即将出现的四种音乐形式进行资料查找,培养学生预习自学的习惯。
            二、流行音乐中的四种形式:(35分钟)
            (一)节奏布鲁斯音乐(15分钟)
            英文名称:R&B
            1、   提问:R&B音乐的起源?R&B在音乐表现上有什麽特点?
             
            2、总结:(电脑演示)
            起源:R&B(Rhythm and
            Blues)中文翻译成:“节奏布鲁斯或节奏蓝调”。它原是一種黑人的流行音乐,最早R&B是Blues和Jazz的混合体,是从慢舞转向节奏舞蹈的雏形音乐。

            特点:R&B体现了显著的节奏或节拍,另外它的旋律也交代的很清晰,往往听罢给人留下深刻印象。目前R&B已成为乐坛宠儿,当然现代的R&B又混入了别的音乐的元素。

            R&B音乐的基本结构:
            布鲁斯的音乐元素+强劲的节奏
            3、教师发出印制的歌谱,带领学生进行视唱。
            教师利用音乐设备加入节奏的伴奏部分
            播放本段旋律的原版演唱。
             
             
            4、教师带领学生用R&B的音乐方法演唱已学过英文歌曲《yesterday》。    
             
             
             
              以组为单位,根据个人查找的资料,回答教师的提出的问题。不同意见可以讨论。
            听讲 观看演示 思考 分析 记忆
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
              学生看歌谱进行视唱,掌握歌曲旋律。
            和着音乐的节奏,哼唱音乐旋律。
            听赏 对比 分析
             
              用感情和理解对音乐进行新的诠释。 进入本课重点内容的教学。
            R&B音乐为当今比较流行的音乐形式,且学生们听到的机会很多,对其有一定的认识基础。
             
             

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