《走进苗家》教学课例

拓展与研究

学习经历

教师活动

学生活动

预期效果

欣赏与思考

指导学生欣赏舞蹈作品《扯扯扯》：

指导学习小结：

1、从作品主题、舞蹈动作、舞蹈类型、音乐、服装、等多角度来讨论

2、介绍苗族小故事

欣赏并思考：

1、  各人谈谈自己欣赏舞蹈后的体会

温故知新：

1、在复习的基础上有进一步的领悟

2、在欣赏的过程中训练思维，提高鉴赏思维能力。

3、巩固、检验学习成果。

拓展与研究

指导学生跳跳苗族舞

设问：同学们能从舞蹈作品中找出其他的相关艺术形式吗？

* 苗歌

教师示范唱。

* 苗鼓

教师示范性敲击

*苗服

介绍服饰（百褶裙、苗绣、银饰品）

一组民族艺术资料片欣赏：服饰、建筑、雕塑

欣赏体验：

1、了解苗族舞蹈的基本特征、学跳苗族舞蹈，体验愉悦与激情。

2、初步了解有关苗族歌舞音乐文化及民俗风情。

3、，感受苗族歌曲独特的韵味。

4、学敲苗鼓，练习鼓点节奏。

5、穿戴服饰，欣赏、体验感受。

6、了解、感受苗族各门类艺术

学生通过看看、说说、学学、唱唱、跳跳、敲敲等方式感受体验苗族的歌舞音乐及民族艺术文化。

结束语

师：我提议用苗族同胞的一种情感表达方式来结束我们今天的学习，师生一起很有激情地“ 哟嗬！”

（学生离席间，屏幕出示）

字幕：民族艺术是中华艺术宝库中一颗璀璨的明珠，可以折射出千百年来中国劳动人民对真、善、美的追求和真实感情的流露。仅一个苗族就让我们浮光略影的感受到其中的魅力，蕴藏着很深的民族艺术文化。俗话说：“越是民族的，也就越是世界的”，如果我们丢失了自己的文化标志，留下的只会是无尽的遗憾和茫然，希望同学们在今后的生活中关注艺术，更多的关注自己的民族艺术。