岁月的歌——电影《毕业生》插曲欣赏

学生的活动（Show Time）

（邀请学生介绍或者表演自己喜欢的英语歌曲，自主发展，发挥学生的主观能动，同时也能反映教学成果）

直至授课结束时，学生还沉浸在艺术享受之中，情绪仍然是那么兴奋、激昂，嘴里哼唱不止，体验了学音乐、学英语的快乐。

教学说明：

高中学生可以通过媒体和网络接触到大量的英语歌曲，而且就他们的年龄和阅历而言，也已具备了一定的演唱和鉴赏的能力，作为音乐课的拓展课，英语歌曲教学在高中年级有基础。

英语歌曲中蕴涵着巨大的语言潜能和英语实践机会，使学生感知力、记忆力、理解力、想像力和创造力都得到了提高。通过欣赏和演唱英语歌曲，培养学生的兴趣及审美情趣；演唱时，注意语音、语调正确，吐字清晰，有感情，有乐感，但同时又不能过分强调学生乐感的正确性和语音、语调的正确。英语歌曲教学符合学生的知识基础、年龄心理特征和认知规律。

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