非洲歌舞音乐 高中音乐教案

非洲人歌曲技法虽然不高，但不妨碍人们对音乐的喜爱，特别是对舞蹈，几乎是人人爱跳的。下面欣赏《男孩之舞》，同时，观赏P82页的舞蹈图片。
三、    练习与拓展
大家通过欣赏这四首乐曲，对非洲黑人音乐有了大致的了解，对他们那令人“眼花缭乱”的节奏组合佩服不已。俗话说：万丈高楼平地起。无论多么复杂的节奏都是由简单的、基本的节奏组合而成的，下面我们来练习一些非洲音乐的节奏。
第一部分：P80页《鼓舞》中的两 
     1、四二拍  X X  X  |  X X  X  |  X X  X X  |  X X  X :||
要求：双手同时拍击自己的大腿。
讲评。
2、四三拍    ||：X X  X X  X  :|||:  X X  X X  X  :||
要求：先看老师用脚打一编； 
      学生跟老师慢速练习；
讲评；
逐渐加快速度。
讲评。
第二部分：P84页 
    学生自由练习这六条节奏，教师巡视、揪错、指导、讲评。 
    请同学表演。 
    讲评。 
    请熟练的同学一条接一条不间断地打，讲评。 
    选六个同学，在教师同一的速度指导下，合奏节奏，讲评。
四、 小结
教师引导学生归纳“非洲歌舞音乐”的主要特点：
1、  舞蹈伴随着歌唱；
2、  节奏鲜明而强烈；
3、  伴奏乐器是已鼓为主的打击乐器，马林巴也经常使用；
4、  歌舞中常伴有喊叫，以抒发感情，增加舞蹈的气氛。

五、 课外作业
1、  非洲音乐为什么会对世界其他地区音乐产生影响？
2、  非洲音乐对我们现代音乐有什么影响？