广东版《思想品德》七年级(上册)教案

根据课堂上学生的选择将全班分成正反两大组，选出组长，以“打官司是光彩的/打官司是不光彩的”题目进行辩论。
引领对策：教师课前应对学生就如何辩论、处理材料进行指导，辩论结束后，评出优胜者、最佳辩手，教师进行点评。
3、善于斗争（板书）
学生或教师朗读P112页和P113页的材料，学生思考：
①假如你是小平，你会怎么处理这件事？
②小娅的做法给我们什么启示？
③你遇到类似的事会怎样做？你有什么好的方法一起共享。
学生讨论后自有发言，教师小结：
教师小结：我们要认识到：违法犯罪分子往往是狡猾的，青少年与其做斗争时，要讲究智斗，力求在免受伤亡的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。如果对违法犯罪行为视而不见，只能助长犯罪分子的嚣张气焰，自己也要受到谴责。河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。我们青少年要依法律己、依法做事、依法维权。这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
    活动：与法同行
学生阅读课本114页的图片和文字资料。思考并交流：
①“上游戏厅很正常，有时候需要舒缓放松一下。”这一观点正确吗？为什么？
②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益，他人的事情与自己无关。” 这一观点正确吗？为什么？
③小芳同学可以采取哪些行动？
    学生回答略。
教师小结：偶尔上游戏厅放松一下是可以的，但不能沉迷其中。他人的事与己无关的想法是错误的。当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律维权、善于同违法犯罪行为做斗争；当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也要加以维护，因为国家、集体、个人的利益是一致的，损害了它们的利益也就损害了我们自己的利益。
课堂小结。
同学们，通过对本课的学习与讨论，我们知道了当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，更不能私下报复。首先向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是维护权益常用的有效手段，如果还是得不到解决的，请找法律，因为法律是维护权益的最有力武器。
    课堂练习：
见练习册。

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