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广东版《思想品德》七年级(上册)教案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-06-21 08:17:12

（2）特殊的规则——法律（板书）
活动：是真是假
设计意图：让学生通过游戏、比赛、讨论，明了法律是一种特殊的规则，体现了在活动中学习，在体会中成长，并使学生懂得，法律作为一种特殊的规则，有什么特征。
举四种规则的行为：
社会道德：双休日到市图书馆阅览室看书，要求必须保持安静。
学生守则：在学校里上课，自修课必须保持安静，否则要扣除四项红旗竞赛分。
法律：在法院旁听审判必须保持安静。
宗教规范：每天早上，平阳寺的佛家子弟必须静坐一小时。
请学生开展竞猜，哪一种行为是法律，并从中寻找法律和其他规则的区别。（可以运用课本中的表格）
同样是保持安静，但他们却各有不同，通过对比找到法律的三个特殊性：
一是法律由国家制定或认可
   二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
   三是法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、生活离不开法律（板书）
活动：看漫画分析问题
   看教材第88页漫画，要求学生合作探讨问题：
   1、法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里承担了什么义务?
   2、如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样?
   3、你在生活中碰到过或看到过类似的事情吗?你是怎样处理的?
学生发言，教师归纳：
在社会生活中，没有法律是难以想象的。在我国法律是人民意志和利益的体现，也是维护人民利益的，它规范着全体社会成员的行为。它规定人们应做什么，不应当做什么，这就是法律的“规范作用”。
法律有规范作用（板书）
学生看课本第89页“法律伴随我们的一生”，要求学生找一找我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?（学生答略）。
学生看课本89页漫画。回答问题：
    1、你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?
    2、如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?
学生回答略，教师归纳：
法律还有保护作用，我们日常生活离不开法律，法律时刻站在你我的身边，法律是生活的“卫士”。它时刻维护着国家和集体的利益，它时刻维护着我们的利益，保护着我们的合法权利。
法律有保护作用（板书）
课堂小结：
    我们每个人都是社会的一员，每个人的行为都不可能是随心所欲的。人的行为如果不加以约束，那将会给别人，给社会，最终是给自己带来不利。所以，没有行为规则是不行的。法律是一种特殊的行为规范；生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护；我们青少年应当积极地去学法、用法、护法、爱法。
课堂练习：
见练习册。

法不可违
教学目标：通过教学帮助学生了解什么是违法和犯罪；了解犯罪的三个基本特征，引导学生理解刑事处罚含义和种类；提高学生守法意识。
教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。
教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别
教学过程：
导入新课：通过上一节课的学习我们知道法律是一种特殊的行为规则，它规范着全体社会成员的行为，我们必须遵守，如果一个人违反了法律，不但会给社会和他人造成危害，而且自己也要承担法律责任，受到法律的制裁。今天我们就来学习第二方框的内容。
二、法不可违（板书）
1、谁都不能违法（板书）
学生看P91小勤的故事，思考书中的问题。
学生回答，教师归纳：小勤由于不懂法律作了违法的事，不作违法的事这是我们行为的底线，也是对我们最起码的要求，我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要遵守规则，尤其不能违反法律。那么什么是违法哪？
学生探究活动：
思考材料（材料见P91－92页）中的主人公给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？他们自己落得什么结果？（学生分组讨论并填写P93页表格，选派代表发言）
教师归纳：上述材料中的几位主人公没有履行法律规定的义务，做了法律所禁止的事，给社会和他人造成了危害，自己也受到法律的制裁，我们要引以为鉴。在我国法律面前人人平等，任何人触犯了法律都要受到法律的惩罚。根据对上述材料的分析，我们可以看出违法行为可以分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。同学们看看书了解它们的含义，并划一下书。
三类违法行为相比较，前两种情节比较轻微，对社会危害小，我们把它们称为一般违法行为，而刑事违法行为就是我们要讲的犯罪行为。
2、犯罪必受惩罚（板书）
我们先了解什么是刑法，什么是犯罪？
(1) 犯罪、刑法（板书）
犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受处罚的行为。
新法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。（要求学生划书）
根据上面分析学生填写P94页的表。
（2）犯罪的特征（板书）
犯罪有三个基本特征：
第一、   犯罪是具有严重社会危害性的行为。（最基本的特征）
     第二、犯罪是一种触犯刑法的行为。（法律标志）
     第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为。（后果）
     教师根据实际和课本讲解。略。
（3）刑罚（板书）
刑罚有较刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制手段。（学生划书）
我国的刑罚种类可分为主刑和附加刑两大类。
主刑是对犯罪分子使用的主要刑罚，包括管制、拘役（不是拘留）、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。
附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金（不是罚款）、剥夺政治权利、没收财产三种。
为提高学生兴趣，教师可以拓展一些内容。
活动：请你来判断
要求：学生阅读P96材料，回答问题。
学生分组讨论，选派代表发言。
教师总结：都是玩笑惹的祸。看来我们开玩笑也要分清场合，要把握分寸，玩笑不当会害人害己的。这个材料也告诉我们不论什么原因，只要触犯了法律，就是违法行为，都要受到法律的制裁。
课堂小结：
通过学习我们了解哪些行为是违法的，懂得那些行为是合法的，什么行为是违法犯罪的，懂得什么样的行为会给社会和他人带来什么样的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制裁。因此我们要从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、守法的好公民。
课堂练习：
见练习册。