七年级《思想品德》上学期第三单元教学设计

一、情绪万花筒  （教师板书，学生看书P60四幅图画，在四种情境下，

1、情绪的含义     产生4种不同的情绪，为教授情绪的分类作铺垫）

老师讲解：机体需要得不到满足，如：饿（生理感觉）——慌张、发愁（心理活动）

            机体需要得到满足，如：饱（生理感觉）——愉快（心理活动）

            心理需要得到满足，如：子女孝顺，感到欣慰（心理活动）

            心理需要得不到满足，如：子女不孝顺，感到痛心难过（心理活动）

由此我们得出，（多媒体课件）

情绪就是指人的心理活动的重要表现，他产生于人的内心需要是否得到满足。

承上启下：汉语词典中关于情绪的词条就有2000多个，这么多的情绪词语，怎么去认识、怎么去记忆呢？在你们班级中，有四十多位同学，为了方便管理，老师把你们分成四组。那么，对丰富多样的情绪，我们是否也可以将它们分分类呢？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页