1 我知我家 教案设计

　　③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；

　　④随父（母）再婚组建新的家庭；

　　⑤非婚生子女与生身父（母）也是家庭关系。

　　知识拓展：

　　个体户杨某长期在外做生意，很少与家中的妻子周某和儿子团聚。他在外面做生意认识一女子刘某生活在一起，一年后有一个女儿名叫小红。在小红4岁时，杨某生意失败回到妻子周某身边，从此就不管刘某母女二人。当杨某找到杨某要求杨某抚养小红时，杨某说：小红是非婚生子女，没有和我住在一起，我没有义务养她。请问：杨某的说法对吗？为什么？

　　（让学生结合书本回答）

　　非婚生子女不一定与生身父（母）同住在一起，但父（母）与子女间的法定义务关系仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

　　提问：现在有几种常见的家庭类型？

　　（3）家庭结构的类型　　　　　（板书）

　　人人有家，家各不同。家庭的结构是不断演化的，现在家庭常见的类型是：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

　　①核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

　　②主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。

　　③单亲家庭：是指由父母中的一方与子女一起生活的家庭。

　　④联合家庭：是指由父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。

　　过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为核心家庭和主干家庭。

　　（4）家庭的功能　　　　　（板书）

　　（学生首先阅读教材P5“相关链接”，了解家庭有哪些功能）

　　今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。

　　问：材料中的内容体现了哪些家庭功能？

　　（人口生产、消费、抚育赡养、教育、休息娱乐、物质生产）

　　2．与父母的关系不可选择　　　　　（板书）

　　提问：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。那么，我们与父母的关系是由什么因素决定的呢？

　　（学生回答）父母子女关系的确立，绝大多数是基于血缘关系。

　　那么，我们应该怎样对待与父母的关系呢？首先来听一个中学生的烦恼：

　　我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，……为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见……

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