人教版八年级上册《同学朋友(1)、(2)》教学设计

教学步骤

教学活动

学生活动

活动目的

一、导入新课

一个人拥有很多朋友有助于他和社会和谐的相处。

测试一下你的人际关系怎样？

让学生填写人际关系图

让学生了解自己的人际关系，思考朋友的重要性

二、讲授新课

只有积极开放自我，做一个受欢迎的人才能交到更多的朋友

怎样才能做一个受人欢迎的人呢？应该具备哪些良好的品质？

以组为单位讨论评选班里最受欢迎的人及理由？

让学生知道具备哪些品质才能成为受欢迎的人？

我们每个人都要养成良好品质，去结交更多的朋友

对照以上标准，看看你自己有什么差距？改正

学生为自己用语言画个自画像，对自己作个客观的评价

让学生自我对比找到自身的差距

朋友究竟是什么

进行交友情况的调查

学生进行自我测试

让学生体会什么样的人是朋友

朋友从哪里来？可能就在班里、你的身边

你喜欢和什么样的人朋友

让学生说说自己的交友标准

让学生相互了解

朋友之间应如何保持发展友谊

举书上P33-34两个例子，补充俞伯牙钟子期的故事

让学生分析讨论，体会友谊的实质。讲歌颂友谊的小故事

自己总结友谊的实质，体会友谊

交友要把握一个原则：交益友、诤友，不交损友。

不能和什么人交友？

学生发言

总结经验

哥们义气是否是友谊？

友谊是否等于哥们义气？

学生辩论

懂得两者的区别

总结

通过讨论，我们体验到什么是真正的友谊及友谊的维持，希望大家在生活中珍惜友谊，都能成为好朋友。

播放：周华健的歌《朋友》

填写“成长记录”，总结自己的心得收获