八年级思想品德活动题课后练习与解答提示（下册）

12、教材第106页“收到假钞之后”

提示：本题考察意图是让学生理解“个人的公平意识和所作所为影响着他人的公平感受和社会公平，以公平为基础的合作才是良好的合作。”

 （1）小吴的行为影响到哪些人的利益？原因是什么？

小吴影响了以下几位前来购物的顾客：受了气的妈妈回家，发现给儿子买的礼物丢在商场了，让儿子很失望；受了气的餐馆老板回来后，告诫伙计对顾客的态度要好，不然会失去回头客；受了气的政府部门办事员对同事说，难怪群众反映这家商场服务态度不好，是因为售货员的素质太低。

原因是没认识到：社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作。

小吴应该怎么改正：①尊重别人，平等待人，一视同仁；②心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失；③真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；④以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；⑤诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。

（2）小吴可能怎么做？她的行为会带来哪些后果？

小吴可能有以下做法：①设法将假钞用出去或将假钞掺在真钱里上交公司。结果是损害了他人或国家的利益。②交给银行处理或将假钞销毁。避免了他人或国家的损失。

13、公平合作的好处：社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

14、教材第106页“排演历史剧后的打分。”

提示：本题主要考察学生对“社会需要公平互惠的合作”的理解。

（1）小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？

因为小张做了他应该做的，所以他才可能获取自己该得的。

（2）为什么以后的活动大家不愿意找小王？

因为小王没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而不愿多承担负担。

（3）为什么老师没给小亮分数？因为小亮没有付出。

启示：在社会合作中，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平，而不公平和合作是无法长期延续下去的。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献.

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