《筑起我们的血肉长城》教学设计 苏教（中图）版品德与社会五年级下册

一、教材分析

《筑起我们的血肉长城》选自苏教（中图）版品德与社会五年级下册第四单元《走出深重的灾难》（下）第12课。本册教材在三四两个单元分别介绍了中国近代充满屈辱、苦难、抗争的悲壮历史，主要有第三单元《走出深重的灾难》（上）：《鸦片的背后》、《中山陵前》、《南湖游船》和第四单元的《李奶奶身上的伤痕》、《筑起我们的血肉长城》、《中国人民站起来了》。《筑起我们的血肉长城》一课以筑起血肉长城为主线，谱写了卢沟桥事变后在国家面临亡国、中华民族处于危难时候，面对凶残的日本帝国主义无数中华儿女不分男女老幼，不惜抛头颅、洒热血，誓死捍卫祖国与民族的尊严，全民族英勇抗战的壮丽诗篇，勾勒了一幅国难当头、大敌当前全中华儿女用生命筑起一道道血肉长城震撼人心、唤醒民族精神的悲壮画卷。初步了解战争中涌现出来的民族英雄事迹。初步了解学习历史的方法，初步培养根据历史资料分析历史问题的能力。初步形成强烈的民族意识，激发爱国情感，让伟大的抗战精神深度激荡学生的内心世界。因此教学的重点与难点定位于：通过对抗日战争中重大历史事件与英雄人物的剖析，深度感受伟大的抗战精神。

二、教学课时：两课时，本节课为第2课时的教学。 

三、教学目标

    1、情感目标：

初步形成强烈的民族意识，激发爱国情感，让伟大的抗战精神深度激荡学生的内心世界。

2、能力目标：

初步了解学习历史的方法，初步培养根据历史资料分析历史问题的能力。

3、知识目标：

初步了解卢沟桥事变之后，中华民族到了生死存亡关头的事实以及抗日战争中几起典型战役，初步了解战争中涌现出来的民族英雄事迹。

四、教学重点难点

教学重点：初步了解抗日战争中重大的历史事件与人物事迹，激发学生强烈的爱国情感，增强民族意识。

教学难点：通过对抗日战争中重大历史事件与英雄人物的剖析，深度感受伟大的抗战精神。

五、教学过程预设：

第二课时

导入：孩子们，虽然我们取得了台儿庄的胜利，但是却付出了惨重的代价，这是一种悲壮的胜利，其实抗日战争远不是我们平时在电视上多看到的那样！他有很多鲜为人知的历史，课后让我们共同走进那更为悲壮的缅北之战——远征军退守野人山的历史。看课件资料（刘桂英资料）

（一）提示教学主线

引导：伟大的中国军民经过了八年艰苦卓绝的斗争，到1945年8月终于取得了伟大胜利！抗战胜利有很多原因，今天让我们重点来探究其中的一个原因：八年抗战，我们靠着（               ）的民族精神力量才取得了抗战的伟大胜利！让我们走进那些惊天地泣鬼神的民族英雄人物，从他们的身上寻找这个问题的答案。

（二）认识抗战人物

1．阅读文本，走近抗日英雄。

2．交流汇报：他们的哪些英雄壮举深深的打动了你？在他们的身上闪烁着一种什么样的精神？从他们的身上你寻找到了我们为什么会战胜强大的日本帝国主义的原因了吗？

3．深度感受杨靖宇的英雄壮举：

师：孩子们，下面让我们细细的感受杨靖宇这位杰出的抗日英雄吧，面对这样的一个英雄，哪些细节深深的震撼了我们的心灵？

生：……

师：孩子们，你们现在能告诉哪些凶恶的日本鬼子关于杨靖宇之谜的谜底吗？他靠什么能够在完全断食在5天以上，能够在零下40多度的气温下存活并坚持战斗？

生：……

师：这个谜底其实就一是种精神，一种中华儿女艰难负重的浩然正气与宁死不屈的民族精神，这种精神是不可战胜的！

4．从马老太太与杨靖宇身上一度探寻问题答案。

5．交流其他抗战英雄人物故事。

6．出示一位将军的语录：

师：同学们，听着这样的语言，我们的内心有一种什么感觉？

师：国难当头！你们能感受到这位将军的内心充满着什么？

师：你们发现了没有在他所有的语录中哪个字出现的最多？深度感受14个死字的

背后看到了一个怎么样的将军？

7．从张自忠将军身上二度探寻问题答案。

8．走进一支特殊的运粮队：

师：睁开眼睛吧！孩子们，不知道刚才深深刻在你的脑海中的是那副画面？

师：面对这样的一张画面，你想说些什么？这支特殊的运粮队最让你感动的是什么？

师：你们从这些普通的老百姓身上寻找到了我们为什么能最终战胜强大的日本帝国主义的原因了吗？

9．从运粮队身上三度探寻问题答案，梳理伟大抗战精神。

10．铭记抗战英雄，感受伟大胜利时刻：

（四）抗战精神不死   光照日月天地

1．引导：伟大的抗日战争结束已经有60多年了，人们修建了各种各样的纪念碑去

怀念那些活着的和死去的抗日英雄！但是在我的设想中，这块纪念碑一定是这样

的，她是由3500万块砖头砌筑的一堵丰碑！每一块砖头上都镌刻着一个鲜活的名

字，从将军到士兵，还有千千万万普通百姓！他们都在这场战争中悲壮的死去！

现在，我们就站在这座由3500万英灵铸就的丰碑前，面对这些英魂，让我们静静

的想一想，你们准备对他们说些什么？

2．生：……！

3．师生交流反馈！

4．诵读碑文：同学们，当我们站在这座丰碑前，让我们共同对他们也对我们自己说： 

有一种精神叫自强！

他蕴含着中华儿女不畏强暴，不甘屈辱！

有一种精神叫团结！

他蕴含着中华儿女万众一心，同舟共济！

有一种精神叫牺牲！

他蕴含着中华儿女舍生忘死，前赴后继！

有一种精神叫坚韧！

他蕴含着中华儿女百折不挠，抗争到底！

抗战精神永远不死！

光照神州日月天地！

铸就华夏钢铁长城！

5．再次聆听国歌：

最后让我们再次聆听国歌，以告慰那些活着的与死去的抗日英雄！