五下《你中有我，我中有你》教学设计2 优质课评比材料

你中有我 我中有你

（第一课时）

秀城实验教育集团吉水小学     王勇华

教学目标：

1、了解进入我国市场的其他国家的产品，和中国远销国外的产品，感受全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。

2、了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。

3、关心祖国的建设和发展，激发民族自豪感。培养学生开放的国际意识，学习从多角度观察和思考问题。

4、培养学生运用访问、调查、上网查询等方式收集、处理有关资料的能力。

教学重点：感受经济全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。

教学难点：培养学生开放的国际意识。

教学准备：教师、学生调查中国进出口商品的情况

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

出示嘉兴街头学生熟悉的肯德基、必胜客餐馆照片

师：知道这是哪里吗？你们喜欢去那用餐吗？最喜欢吃那的什么东西？

师：1994年肯德基的连锁店开到了嘉兴的中山西路桥下，嘉兴人也有了品尝洋快餐的快乐。三年前必胜客也来到嘉兴，我们吃上了美味的比萨饼，我记得在刚开业的几个月里必胜客门前几乎天天排着长长的等待队伍。见到过吗？现在嘉兴市里随处可见洋餐馆的身影，它们早已经融入嘉兴人的生活中。有的餐馆装修风格也是异国情调的，走进去，仿佛置身在国外。这真可以用“你中有我，我中有你”来形容。出示课题这也是我们今天的上课的内容。

二、聊一聊，身边的外国产品——我中有你

1、了解外国品牌食品

师：我们就从衣食住行开始聊一聊吧。 “民以食为天”，小孩子也最喜欢吃了，我们先从“吃”聊起吧，老师想问问你们，除了肯德基、必胜客你还吃过或者见过哪些外国品牌的食品？

学生回答（美国可口可乐、百事可乐，德芙巧克力，美国、新加坡、新西兰的奶粉，纽崔莱的牛奶，瑞士糖，各国的酒等等）出示一些食品图片

师：这么多呀，这些外国品牌的食品有些我们吃过，有些我们看到过，在哪里可以买到它们？（在超市中几乎都能够买到）我们不需要出国门，只要在家附近的超市就可以买到外国品牌的食品美美地品尝，这可真（方便）。

过渡：除了食品之外，我们平时还可以接触到许多其他的外国的商品，老师知道同学们课前也搜集了一些资料，我现在来考考你们好吗？

2、了解其他外国品牌商品

预设：出示衣、住、行三方面各出一些题请学生回答，感受外国商品融入中国家庭的生活中。

A、衣：1、列举常见的外国服装品牌（耐克、卡帕、新百伦、阿迪达斯、巴布豆、司努比等）

2、哪一个服装品牌成为2008北京奥运会官方服装合作伙伴 

老师补充：北京2008奥运会时，德国的阿迪达斯品牌成为官方服装合作伙伴，为中国运动员、志愿者和技术官员提供服装。与他竞争的美国耐克品牌则不声不响地与中国28个大项中的22支运动队签下协议，提供他们的比赛服装和运动鞋。也就是说在北京奥运会上，我们不仅见到国产的李宁品牌的祥云图案运动服，还有这两个外国品牌运动服。在中国举办的国际性盛会，或者大型活动中，外国品牌商品也在利用这些活动给自己的品牌（打广告）。外国品牌商品不仅放在商场里买卖，还要参与到中国的社会活动中。

B、住：1、列举常见的外国品牌电器（西门子、索尼、飞利浦、松下、山水等）

2、调查自己班级同学父亲和母亲使用外国品牌手机的有几人，使用中国品牌手机的有几人，并统计各占总人数的百分比

C、行：1、你认识下面的汽车标志吗（宝马、奔驰、奥迪、现代）

2、学校有多少位老师驾驶汽车上班，其中有几辆是外国品牌的汽车

小结：不得了呀，同学们，回想我们刚才回答的问题，你们有什么发现吗？（我们生活中，衣食住行哪个方面都可以接触到外国品牌的商品，它们已经融入我们的生活中了。）

3、感受国外的文化对中国的影响

师：我们接触的仅仅是外国的商品吗？我们还会接触到外国的什么？（电影、动画片、说英文、保龄球、橄榄球、击剑、瑜伽、赶时髦过洋节日等等）

过渡：可见，大量国外商品和的文化产品进入中国，无时不在地影响着我们。（课件演示部分图片：日本料理、麦当劳、肯德基，外国品牌家电、汽车，以及外国球星的广告、影视海报等）世界各国经济在生产、分配、交换和消费环节相互影响，这种现象称作“经济全球化”。出示“经济全球化”解释，引领学生齐读

4、讨论：

A、师：铺天盖地的外国产品大量进入我国，对我国发展是有利还是有弊呢？

学生四人小组讨论，请学生说一说自己的观点。

师：老师知道，课前有些同学还对自己的家长、邻居等成年人作了采访，我们也来听听他们是怎么说的？

指名学生汇报采访的内容。

（引导学生认识：有利也有弊。其中，“利”是提供了学习机会，提高了竞争力，提高人们的审美观；“弊”是外国品牌侵占了中国市场，人们大都信任外国品牌，这对中国商品销售不利。）

B、师：大量的商品涌入中国，对我们确实有利也有弊，那么，我们不开放市场行不行？（不行）是的，因为中国的发展需要世界！（板书：中国需要世界）

三、回眸历史，中国产品出口国外——你中有我

1、从丝绸之路到中国入世

A、师：历史总有惊人的巧合。两千多年前，随着张骞出使西域，丝绸之路诞生了。课件播放介绍丝绸之路的短片丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？

师：一条丝绸之路，连接了亚洲、非洲、欧洲，让世界了解了中国，让中国了解了世界。中西文化的交融，创造出更加灿烂的文化。出示图片我国历史上还有“鉴真东渡日本”“郑和七下西洋”的故事。这些故事告诉我们，我国很早就与外国进行友好的经济、文化交流，这些交流也给中国带来繁荣昌盛的时代。出示幻灯片但是明朝中叶起，我国封建统治者关闭了国门，不再和外国交流，换来了什么？（百年屈辱）中国渐渐落后被欺。新中国建立初期，我们又遭遇了帝国主义国家对我国的长期封锁，我们和发达国家经济上的差距又加大了。

师：回想丝绸之路、郑和七下西洋带来的繁荣，再看看这张幻灯片，你明白了什么？（闭关自守只会导致国家越来越落后）

B、师：对，就像邓小平爷爷曾说过：“现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。”出示，示意学生齐读所以，1978年十一届三中全会后我国制定了基本国策——改革开放。从此，中国的经济飞速发展，与国际的联系越来越紧密。出示中国加入WTO的情景更高兴的是我们加入WTO，知道什么是WTO？（世界贸易组织）这标志着我国完全融入到了世界经济体系之中。

2、了解我国产品出口情况

A、师：我们刚上课聊到大量的国外产品进入中国市场的情况。那你们知道我们中国有什么商品已经走向世界呢？（格力电器、海尔电器、联想电脑、服装、五金、茶叶、瓷器等，尽量让学生说）知道我们嘉兴什么产品出口到国外？（五芳斋粽子、海宁皮衣、服装等）

B、师：真是不少，形形色色的商品都有，老师再给大家一些课外资料吧。

   出示：全球制鞋业130亿双鞋的产量中，中国生产了70亿双，其中40亿双出口，位居世界第一。1995年至2003年，欧洲进口的中国服装增加了近3倍，从39亿欧元增加到106亿欧元。欧洲销售的每6件滑雪服中就有5件是中国制造的；每3件童装中就有2件是出自中国的；全球每4件玩具中就有3件是中国深圳特区制造的……当你走进欧美市场，到处可以看见“made in china”的商品标志。（板书：中国制造）

师：看到这些红色的数字，你心中充满了什么？（自豪、惊讶、喜悦……）让你们惊讶、自豪的可不止这些，我们来看看2005年美国的一则新闻报道吧，这则报道后来放到网络上，点击率奇高：

C、课件播放故事《没有中国商品的生活一团糟》视频

    师：再看到这些红色的数字，想想那则新闻故事，你都笑出声来了，在高兴什么？你一脸的自豪样，你自豪什么？你若有所思，你想到什么？（外国人也需要中国商品，当经济全球化的时候，中国需要世界，世界也需要中国。可以说中国商品已经成为外国家庭的必需品,外国家庭的生活是离不开中国商品的。）(板书：世界需要中国)

四、沉思，“中国制造”应是“中国创造”

1、重新审视“中国制造”

    过渡：同学们，看到这些我们高兴、自豪，中国的商品每时每刻都在影响着外国人的生活，我们有着身为中国人的骄傲。不过让我们再来看看这些我国销售的外国品牌商品吧。

A、（出示美国品牌好时巧克力，简单读一读包装袋上“好时”品牌的介绍，请几位同学看看包装上印的生产厂家）那么这包美国品牌的巧克力是哪里生产的呢？（上海生产的），无独有偶，我曾听说一个笑话。有一个人去意大利买了一双意大利名牌的皮鞋，回国后还不舍得穿，拿到单位给同事们看。大家争相传阅时，忽然有人发现鞋子里面写着一串英文，（出示：made in china，示意学生读）。这是“中国制造”

师：回忆刚才说到的老师的汽车，父母的手机、家用电器等等，虽然是外国品牌，可是这当中几乎都是（中国自己制造的），只是他们都属于外国品牌，成了外国品牌的商品。

B、师：看到这么多外国品牌商品却是“中国制造”，也就是说出口到外国的许多中国产品并没有（自己的品牌），他们是属于外国品牌的商品，你有什么感想？

（引导学生认识：从某种程度上说，优质的品牌代表着一定的质量、技术和管理水平。当中国品牌有了自己的技术创新，真正质量过硬了，也能走向世界。）

2、我们需要“中国创造”

A、出示标示乔治·阿玛尼商标的一条丝绸领带可以卖到50美金，而乔治·阿玛尼品牌付给承担生产领带的中国企业的生产成本只要5元。

师：看到这个信息，你有什么感受？

让我们听一听嘉兴的一位企业家说的话：

出示这一信息给了我们很大的触动，也激励我们下决心做好自己的品牌。品牌是价值和信誉的体现，是获取效益的源泉。

师：她的这句话再告诉我们有一个大家信任的、质量过硬的品牌很（重要）。我们有了过硬的生产能力，但是我们更需要创新，我们也要有中国自己质量过硬的品牌。是的，品牌是价值和信誉的体现，是获取效益的源泉。所以，我们不仅仅满足于“中国制造”，我们需要的是，改一个字还需要出示“Created  in  china”“中国创造”。我们有这样的品牌吗？（李宁牌服装、联想电脑、海尔电器）

B、师：我们已经有许多企业从“中国制造”走向“中国创造”了。出示：晋江鞋业“中国制造”走向“中国创造”。

师：他们在用事实告诉我们，中国人需要中国人自己的品牌。我们需要，也相信今后会有更多在国外市场打响的中国品牌。

五、展望，唱响2010上海世博

1、师：今年5月1日上海世界博览会开始了，已有237个国家报名参展，鲜红的中国馆内将展示中国的品牌产品，你们知道有哪些商品呢？（工艺品——浙江万事利丝绸制品；农产品——嘉善姚庄镇北港村番茄等。）

2、师：世博就要开幕了，我们自己亲自走进世博寻找吧，中国品牌要在上海世博会上告诉世界，中国的商品并不是“made in china——中国制造”，我们是（带领学生大声说）“Created  in  china——中国创造”，我们向世界证明，打响中国品牌。