第三课购物场所我知道 教学目标：1.了解不同的购物场所及它们的特点。 2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 3.了解一些新颖的购物方式与支付方式。 教学重点：指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购...

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第二课钱该怎样花 教学目标： 1.情感、态度、价值观： 通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 2.能力目标： 通过开展计划花钱的活动，使学生了解...

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一、教学目标 情感、态度、价值观： 让学生协作学习，设计符合家庭实际的支出计划书，培养他们合作精神、合作能力，充分发挥他们的创新潜能，进而形成对家庭，对社会负责任的态度。 过程与方法目标： 通过社会...

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第三课当危险发生的时候 教学目标： １、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 ２、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 ３、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。 教学重、难点： １、学会...

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第二课公共场所拒绝危害 教学目的： 1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。 2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 教学重...

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第一课今天，你安全吗 教学目标： 1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。 2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常...

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第三课呵护我们的身体 教学目标： 1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。 2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。 3、知道公共卫生对于身体健康的重要意...

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第二课我们的生命 教学目标： 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 教学重点、难点、关键点： ...

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第一课美丽的生命 教学目标 1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3.感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动...

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一、教材简介 《小窗口大世界》是湖北教育出版社的实验教材《品德与社会》第二单元《我们生活在信息时代》中的第三个主题。 这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，...

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从烽火台到互联网 教学目标： 　　知识：使学生知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以来通信的主要种类和特点。 　　能力：培养学生分析概括小结的主要内容，并能有条理的表达大意的能力。 　　情感、态度、...

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一、教学目标 1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。 2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。 3、培养学...

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教学目标: 1.结合本地实际认识交通标志规定和标线。 2.通过对本区的观察，发现给社会带来负面影响。 3.通过会让学生知道汽车发展要建立在保护环境节约上。 教学设计： 一、导入： 师：随着交通的发展，交通在...

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多种多样的运输方式 教学目标 知识： 　　1.使学生知道一些常见的交通运输设施。 　　2.使学生知道几种交通运输方式的特点。 情感、态度、价值观：使学生树立爱护交通运输设施的意识。 教学重点： 　　（1）让...

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从古到今话交通 《从古到今话交通》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(人教版)四年级下册第三单元“交通与生活”中的第三个主题活动。我们选择的教学内容是本主题的第一课时，对应此主题教材的...

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从电视机的变化说起 教学目标： 1、通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。...

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从电视机的变化说起 教学目标： 1、通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。...

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吃穿用哪里来 教学目标 1.通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。 2.能基本领会各种物品的属性和类别。 3.知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。 4.学生通过...

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浓浓乡土情 教学目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”...

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家乡的美景家乡的人 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家...

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第一课：我的家乡在哪里 目的要求： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点： 能够认识自己...

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打开《品德与社会》教科书，大家都会发现：新教材不单是学生阅读的课文，而且是师生对话的文本；新教材不再是纯粹的知识载体，而是激发学生主动参与教学活动的教材；新教材设计了大量的典型生活事例、生活事件，旨在...

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教材分析： 　　《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学...

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苏教版第八册品德与社会全册教案点击下载此文件

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人教版四年级下册品德与社会教案点击下载此文件

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点击下载此文件浙教版四年级上册品德与社会教案全册

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