祝你生日快乐 苏教版品德与生活二年级上册教案

    2．师：卡上的话多么感人，你们打算怎样送给妈妈呢？（学生交流）
3．师：除了送感恩卡，我们还能为妈妈做些什么？（学生交流）
设计思路：在前期情感积淀的基础上，引导学生以实际行动感谢妈妈的辛勤付出，一是通过感恩卡，让孩子畅述内心的感激之情，二是进一步指导学生感恩可以有很多表达方式，最主要的是把爱融入到平时的言行中，自觉养成一种习惯，晓之以理，动之以情，导之以行，整个环节与前面的活动融为一体，将爱的教育推向高潮。
 
（五）爱的延续
师：回家后，让我们亲手送上“感恩卡”，用实际行动感谢妈妈对你的辛勤付出。
课后反思：
  
《品德与生活》是一门以儿童生活为基础，培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。为了积极地引导孩子们生动、活泼、主动地学习，保护他们的好奇心，激发他们的探索欲望，从而热爱生活，学会做人，懂得感恩。本课的设计，紧紧围绕教学目标，根据二年级学生年龄小，生活体验少的特点，力求做到：
      1、营造生活化的课堂。以课件为载体，利用“卡通朋友过生日”“烛光欢庆”“ 一位母亲生孩子的录像”等多媒体手段，来营造一种生活化的课堂。并与课堂活动紧密联系，通过“小调查”“生日策划”“唱生日歌”“做感恩卡”等形式，拉近课堂与生活的距离，让学生参与活动、动手动脑，激发学生的情趣，培养了学生的知识和能力，有利于学生形成内化的道德品质。
      2、调动学生的生活积累。生活是学习的源泉，也是学生品德形成的基础。我们的品德课堂只有与学生的生活紧密联系，与学生的生活积累相通，才能真正达到育人的目的。本课的设计主要是以生肖卡通头饰与课件，让学生体会传统文化——生肖的来历，以一位母亲的信来了解父母培育子女的艰辛，以唱《生日歌》、《世上只有妈妈好》的歌曲来激发学生对父母的感恩之心，以“策划生日”“生日聚会”“制作感恩卡”等环节来营造一种浓烈的生活氛围，引导学生进行情感的交流，态度的体验，做到让学生在生活中发展，在发展中生活。
      3、有效地开拓课程资源。本课在设计的时候还兼顾了开放性，从搜集自己成长的照片、听父母讲讲出生时的特别事、为父母做一件感恩回报的小事等活动，把课内与课外、学习与生活、学校与社会相联系，进行拓展与延伸，扩大了学生获得知识的空间，引导学生体验多彩生活，学会创造性地生活与学习。品德来源于生活，儿童良好品德的培养和形成必须根植于儿童的生活之中。让我们珍视儿童生活的价值，通过道德教育去改善、促进他们正在进行的生活，进而得到各种美的、精神的满足和快乐。
      当然，在具体的教学活动中需要进行灵活的、必要的调整与改进，以日臻完善。
 

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