《学做“小雄鹰”》教学设计 人教版 思想品德二年级（上册）

《学做“小雄鹰”》教学设计

【教学目标】
1、了解鹰的生活习性和本领。
2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。
3、能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。
4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。
【重难点】
说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情。让学生告别"娇宝宝"，学做小雄鹰。
【教学过程】
一、听故事想问题。
　　1、鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝，它常常对这两个小家伙说："你们要飞上蓝天，做勇敢的小雄鹰。"小鹰康康听了妈妈的话，就跟着妈妈每天练习飞行，而多多却一点也不想学。这一天，天空刚刚还很晴朗，突然电闪雷鸣下起了暴雨。狂风像发了怒一样，把树木吹得东倒西歪（课件声效）。康康说："大风大雨我不怕！"就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢？它还是躲在窝里，真是急死人了。
　　2、孩子们，我们快把多多叫出来，你劝劝他，老师也拖动多多，我们一起来！
　　3、哎！最后的结果大家一定猜到了。课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真正的雄鹰。
　　4、为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不行呢？
　　5、为什么康康一定要克服困难练习飞翔？
6、好朋友贝贝也向我们提问题了："你愿意向哪只小鹰学，为什么？"
二、联系生活交流感受。
　　1、说起来容易，这生活中的难事啊还真不少呢！
　　2、课件：播放书上插图（68--69页）讨论：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过？
　　3、老师摇身一变是记者身份啦！我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀？
　　（1）你好！你经常会遇到这些情况吗？比如说哪种，你当时怎么想的，怎么做的，为什么？
　　（2）找一个男孩，你遇到过哪种情况？比如拼装四驱车太难了，有没有想过放弃，最终如何？
　　（3）面对全体学生：实话实说有没有人在遇到这些困难的时候有些发怵，让困难把你压倒了
三、动手操作经验积累。
1、看来大家在面对困难的时候做法还不太一样，当遇到挫折怎样才是正确的做法呢？
2、游戏："学做小雄鹰"擂台赛。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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